【總結(jié)】§1.3.1二項(xiàng)式定理教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:進(jìn)一步掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式過(guò)程與方法:能解決二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡(jiǎn)單問題情感、態(tài)度與價(jià)值觀:教學(xué)過(guò)程中,要讓學(xué)生充分體驗(yàn)到歸納推理不僅可以猜想到一般性的結(jié)果,而且可以啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)一般性問題的解決方法。教學(xué)重點(diǎn):二項(xiàng)式定理及通項(xiàng)公式的掌握及運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn):二項(xiàng)式
2024-11-19 23:24
【總結(jié)】排列【教學(xué)目的】理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo);能用“樹型圖”寫出一個(gè)排列中所有的排列;能用排列數(shù)公式計(jì)算?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】排列、排列數(shù)的概念?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、問題情景〖問題1〗從甲、乙、丙3名同學(xué)中選取2名同學(xué)參加某一天的一項(xiàng)活動(dòng),其中一名同學(xué)參加上午的活動(dòng),一名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同
2024-12-08 16:21
【總結(jié)】隨機(jī)變量及其概率分布一、學(xué)習(xí)目標(biāo),了解隨機(jī)變量及離散型隨機(jī)變量的意義,理解取有限值的離散型隨機(jī)變量及其概率分布的概念.,認(rèn)識(shí)概率分布對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性.重點(diǎn)難點(diǎn):理解離散型隨機(jī)變量及其概率分布的概念與求法.二、課前自學(xué)10株樹苗,成活的樹苗數(shù)X是0,1,?,10中的某個(gè)數(shù).,向上的點(diǎn)數(shù)Y
2024-12-05 09:27
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1掌握組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì);,能夠運(yùn)用公式解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題教學(xué)重點(diǎn):掌握組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入:1組合的概念:一般地,從n個(gè)不同元素中取出m??mn?個(gè)元素并成一組,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合說(shuō)明:⑴不同元素;⑵“只取不排”——無(wú)序性;
2024-12-03 11:29
【總結(jié)】充要條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解充要條件的定義.【自主學(xué)習(xí)】研讀教材,回答下列問題:三、已知p:整數(shù)a是6的倍數(shù),q:整數(shù)a是2和3的倍數(shù).那么p是q的什么條件?q是p的什么條件?(1)上述問題中,p?q,故p是q的條件,q是p的條件;另一方面,q?
2024-12-05 06:41
【總結(jié)】《排列》教學(xué)目標(biāo)?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)?教學(xué)重點(diǎn):?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)分類計(jì)數(shù)原理(加法原理)完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2024-11-17 15:12
【總結(jié)】§2.1.1離散型隨機(jī)變量教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):;,并能舉出離散性隨機(jī)變量的例子;,并恰當(dāng)?shù)囟x隨機(jī)變量.能力目標(biāo):發(fā)展抽象、概括能力,提高實(shí)際解決問題的能力.情感目標(biāo):學(xué)會(huì)合作探討,體驗(yàn)成功,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):隨機(jī)變量、離散型隨機(jī)變量、連續(xù)型隨機(jī)變量的意義教學(xué)難點(diǎn):隨機(jī)變
2024-12-05 06:39
【總結(jié)】選修2-3第二章一、選擇題11.已知P(B|A)=13,P(A)=25,則P(AB)等于()A.56B.910C.215D.115[答案]C[解析]P(AB)=P(B|A)·P(A)=13×25=215,故答案選C.2.在10個(gè)形狀大小均相同
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):掌握解排列問題的常用方法教學(xué)重點(diǎn):掌握解排列問題的常用方法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入:1.排列的概念:說(shuō)明:(1)排列的定義包括兩個(gè)方面:①取出元素,②按一定的順序排列;(2)兩個(gè)排列相同的條件:①元素完全相同,②元素的排列順序也相同2.排列數(shù)的定義:注意區(qū)別排列和排列數(shù)的不同:“一個(gè)排列”是
2024-11-19 10:27
【總結(jié)】§2.1.2離散型隨機(jī)變量的分布列教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:會(huì)求出某些簡(jiǎn)單的離散型隨機(jī)變量的概率分布。過(guò)程與方法:認(rèn)識(shí)概率分布對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)概率分布對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性。教學(xué)重點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的分布列的概念奎屯王新敞新疆教學(xué)難點(diǎn):求簡(jiǎn)單的離散型隨機(jī)變量的分布列奎屯王新敞新
2024-12-04 23:44
【總結(jié)】組合學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.通過(guò)實(shí)例能理解組合的概念;2.能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)組合數(shù)公式;3.能理解組合數(shù)的有關(guān)性質(zhì);4.能用組合數(shù)公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.重點(diǎn):排列與組合的區(qū)分,及組合數(shù)公式.難點(diǎn):排列與組合的區(qū)分,利用組合數(shù)公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.1.組合的概念一般地,從n個(gè)不同元
【總結(jié)】§2.1.1離散型隨機(jī)變量教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):;,并能舉出離散性隨機(jī)變量的例子;,并恰當(dāng)?shù)囟x隨機(jī)變量.能力目標(biāo):發(fā)展抽象、概括能力,提高實(shí)際解決問題的能力.情感目標(biāo):學(xué)會(huì)合作探討,體驗(yàn)成功,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):隨機(jī)變量、離散型隨機(jī)變量、連續(xù)型隨機(jī)變量的意義奎屯王新敞新疆教
2024-11-19 19:35
【總結(jié)】山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)教案推理和證明學(xué)案新人教A版選修2-2教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能利用歸納和類比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,,掌握演繹推理的基本模式,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。、綜合法、反證法,會(huì)用能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了
2024-11-19 17:30
【總結(jié)】山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)演繹推理學(xué)案新人教A版選修2-2學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時(shí)感悟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)實(shí)例,了解演繹推理的含義,體會(huì)演繹推理的重要性。2、掌握演繹推理的基本方法,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理。3、了解合情推理與演繹推理的聯(lián)系和差異。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】演繹推理的基本形式?!緦W(xué)習(xí)
【總結(jié)】問題一:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的選法?問題二:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項(xiàng)活動(dòng),有多少種不同的選法?236A?甲、乙;甲、丙;乙、丙3情境創(chuàng)設(shè)從已知的3個(gè)不同元素中每次取出2個(gè)元素
2024-11-17 17:09