優(yōu)生培養(yǎng)的思考(編輯修改稿)
2025-10-24 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 搬硬套是行不通的，我們應當學會分析、動手實踐、融會貫通。在工作中也應該靈活處理遇到的問題，而這些能力在課本上是學不到的，應該在學習的時候多思考、多總結(jié)規(guī)律然后靈活運用，長期以來就可以不斷增強自己的創(chuàng)造力。不僅如此，人際溝通能力、管理領(lǐng)導能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力、動手能力等都是必須具備的。只有這樣才能成為真正意義上的優(yōu)生。第四、提高優(yōu)生的抗壓能力 優(yōu)生的成長道路比較風順，很少品嘗失敗和被冷落的滋味，這就使得他們在遇到挫折時抗壓能力較弱。一旦遇到各種打擊，往往情緒低落、悲觀失望、失去信心，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。因此，訓練優(yōu)生受挫心理，提高優(yōu)生抗壓能力是重中之重。首先，訓練優(yōu)生受挫心理，不可將其身份和地位在班上特殊化，應與其他學生一視同仁。其次，優(yōu)生擔任學生干部不宜搞終身制，而應合理輪換，使優(yōu)生適應能上能下、拿得起放得下的學生干部機制。另外，對優(yōu)生犯錯誤切不可遷就，而應該嚴肅批評，讓他們習慣于挨批。最后，要多給優(yōu)生創(chuàng)設一些品嘗失敗的機會。而當優(yōu)生對此習以為常的時候，他們就學會了坦然面對人生路上的失敗、挫折和各種意想不到的打擊。值得注意的是，我們老師在培養(yǎng)學生受挫能力的同時還要適當提高學生的積極性，讓他們感受到挫折后獲得成功的喜悅，使他們知道科學的道路上從來沒有平坦的大道可以走，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人才有希望到達光輝的頂點。只有這樣，他們才風雨無阻，越攀越高。第五、保持優(yōu)生的童心與愛心 “人之初，性本善。”少年兒童，就其天性來講，是具有純樸善良的本質(zhì)的。我們對優(yōu)生的所謂思想品德教育，更重要的還是教育他們應保持自己的一顆童心和愛心。教育優(yōu)生保持童心和愛心，單靠說教是不行的，更多的時候是要讓他們通過與班上的同學平等相處感受其他同學身上值得自己學習的優(yōu)良品德，讓他們在為同學服務的過程中體驗一種奉獻的幸福，讓優(yōu)生之間面對分數(shù)和榮譽學會淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達而淡泊的心境。我們老師似乎都碰到過虛榮自私、驕傲自大、心胸狹窄的“好”學生，其實像這樣的學生根本就算不上是優(yōu)生。優(yōu)生是國家未來人才的后備軍。我想我們教師一定要切記，培養(yǎng)優(yōu)生與培養(yǎng)其他學生同等甚至更重要。讓我們在李老師的引領(lǐng)下，用愛心、耐心和智慧去澆灌每一棵幼苗，讓他們健康茁壯地成長吧！第二篇：培養(yǎng)優(yōu)生材料培養(yǎng)優(yōu)生材料愛心——飛翔的翅膀愛心——飛翔的翅膀一個班集體里的優(yōu)秀生就是一顆顆耀眼的明珠，同學羨慕，老師青睞。他們積極、上進、自尊心強，但也會有些高傲，甚至自私。所以對于優(yōu)生我更多的是關(guān)注他們內(nèi)在的培養(yǎng)，使他們在擁有優(yōu)秀成績的同時擁有健康的身心，擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在班級勞動中，我會把最臟最累的活兒分給他們，并且說服他們毫無怨言的干好。同學們看到他們吃苦耐勞的精神都很佩服。得到了同學們的贊許。他們就更加努力，也會明白勇于挑重擔的意義。在班級數(shù)學競賽活動中，我會鼓勵他們?nèi)椭欣щy的同學，主動給學困生講解數(shù)學習題，這樣既有助于學困生提高成績，也使優(yōu)秀的學生得到鍛煉，而變得更加優(yōu)秀，數(shù)學能力更強。并學著把榮譽讓給別人，把好事讓給別人。時間長了，這些孩子就不在事事以自我為中心，而是心理裝著他人，凡事學會了為他人著想。優(yōu)秀生往往是一路順風的走過
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