【文章內(nèi)容簡介】 點（服飾、形體、動作等），可以模仿演唱幾句，教師根據(jù)學(xué)生的回答簡單講解幾種唱法不能單一的歸類，還有技術(shù)上的各種要求：比如共鳴腔體的運用、氣息的控制能力以及咬字吐字的講究等。連接部分：我們通過分析理解了這首歌曲，下面我們用我們的歌唱把作者的思想和情感展現(xiàn)出來好嗎？學(xué)習(xí)歌曲，表現(xiàn)作品的美：同學(xué)們共同演唱作品。1）、第一段老師演唱歌曲前半部分，學(xué)生在高潮處進入?？珊叱?，學(xué)生用身體語言表現(xiàn)音樂的起伏。2）、第二段分兩小組唱，高潮時全體齊唱。跟電腦學(xué)唱整首歌曲。三、總結(jié)第五單元第1課時《真善美的小世界》教學(xué)重點：欣賞童聲合唱曲《真善美的小世界》。，感受歌曲活潑歡快的情緒，表達人們對自由美好生活的贊美和熱愛。通過欣賞歌曲，懂得歌曲的演唱形式——齊唱與合唱。教學(xué)難點：根據(jù)欣賞歌曲情感體驗，為歌曲《真善美的小世界》即興創(chuàng)作舞蹈，并即興創(chuàng)作打擊樂器的伴奏。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽《真善美的小世界》伴奏音樂，跑跳步拍手進教室。師生問好二、學(xué)習(xí)過程：談話導(dǎo)入： 2．初聽：師：老師也很喜歡他們。所以今天帶來了一首歌唱DISNEY樂園的歌曲。一起來感受一下它的情緒是怎樣的？你仿佛看到了什么畫面？生：歡樂、奔放、熱情的。卡通人物都在一起唱歌、跳舞。3．復(fù)聽： 4．學(xué)習(xí)歌詞： 全班朗讀歌詞5．哼唱歌曲主要旋律： 1）、用“l(fā)u”哼唱歌曲旋律2）、歌詞填入歌曲，輕輕地唱一唱3）、學(xué)生哼唱歌曲旋律：合唱與齊唱全班齊唱、男生齊唱、女生齊唱7．拓展欣賞：欣賞歌曲教師啟示學(xué)生觀察演唱者的站姿、演唱狀態(tài)、聲音特點等。指名表演小節(jié)目。五、小結(jié)，下課第二課時歌表演《木瓜恰恰恰》教學(xué)目標：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。簡介印尼，了解一些相關(guān)文化以及“叫賣”的藝術(shù)形式。教學(xué)重點及難點：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分節(jié)奏。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《木瓜恰恰恰》的旋律，介紹我們聽到的這首音樂叫《木瓜恰恰恰》，是一首印度尼西亞歌曲，你們對印度尼西亞有哪些了解？印度尼西亞，意為“水中島國”，是一個由17508個大小島嶼組成的群島國家，又稱為“千島之國”。由于火山活躍，又被稱為“火山之國”。地跨赤道，屬于熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，濕度大。另外印尼的音樂《梭羅河》、《星星索》、《哎呀媽媽》、《椰島之歌》也是很有名的。教師：下面我們再一起感受《木瓜恰恰恰》熱烈歡快的情緒，隨著音樂，在x x x 處按節(jié)奏拍手示意。二、學(xué)習(xí)歌曲讀歌詞，分析內(nèi)容隨著鋼琴視唱前半部分曲譜。分組練習(xí)。完整的演唱歌曲。5：用打擊樂器為歌曲伴奏。三、表現(xiàn)歌曲教師：我們了解了叫賣歌曲表現(xiàn)方式及情緒，下面我們帶著歡快的心情再次演唱《木瓜恰恰恰》。四、學(xué)動作表演歌曲：五、欣賞管弦樂曲《匈牙利舞曲》（第五號）六、課堂小結(jié)：同學(xué)們，叫賣歌曲在我們的生活中起到了獨特的作用，同時也給我們帶來了愉悅的情緒體驗，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)也能創(chuàng)作出一首簡單的叫賣歌曲，用熟悉的旋律改編的或是自己創(chuàng)作的，目的是推銷自己的商品，下節(jié)課，我們一起來設(shè)計表演這個場面好嗎？第六單元第1課時演唱《走絳州》教學(xué)目標：通過教學(xué)《走絳州》培養(yǎng)學(xué)生用明快`活潑的聲音唱歌能力。通過講解及學(xué)唱歌，使學(xué)生初步了解音樂具有塑造形象刻畫性格的作用。教學(xué)教學(xué)難點: 感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點，并予以表現(xiàn)。教學(xué)準備:電子琴，磁帶，錄音機教學(xué)過程：一、談話引入。二、發(fā)聲練習(xí)。三、學(xué)唱歌曲《走絳州》（1）過渡語：船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽到悠揚的歌聲。你聽，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來孩子們學(xué)唱的挑夫的歌?。?）聽聽《走絳州》（3）說說“走絳州”（4）學(xué)學(xué)挑擔(dān)子（5）隨樂律動（6）學(xué)唱曲譜（7）學(xué)唱歌詞（8）情感處理（9）扮扮挑夫的模樣（10）表演四、聽賞管弦樂曲《花兒與少年》五、小結(jié)：第2課時演唱《擁軍秧歌》教學(xué)目標：學(xué)生能自信的、完整的、有感情地演唱陜北民歌《擁軍秧歌》。通過演唱歌曲感受陜北民歌獨特的音樂形象與風(fēng)格特點。讓學(xué)生感受陜北秧歌的特點，并學(xué)一學(xué)，跳一跳。教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈地情緒演唱《擁軍秧歌》 難點：歌曲中的切分、附點節(jié)奏用“十字步”或自己創(chuàng)編的舞步大膽參與表演教學(xué)準備：電子琴、課件、紅綢緞、帕等 教學(xué)過程：一、歌舞引入：師隨《擁軍秧歌》音樂扭一段秧歌舞。舞蹈好看嗎?這首歌好聽嗎？今天我們就來學(xué)唱這首歌吧！二、教唱歌曲：整體感知。（1）揭示課題：《擁軍秧歌》（2）出示歌譜。師：同學(xué)們，豎起小耳朵，靜靜地欣賞這首歌，聽完后告訴老師，我們要帶著什么樣的情緒來唱這首歌，要仔細地聽哦！（3）放歌曲：學(xué)生整體感知；指名回答。師點撥：這首歌曲描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期，當(dāng)時在陜北根據(jù)地，八路軍打了勝仗，老百姓非常高興，紛紛抬來了豬羊慰問八路軍，并唱起了歡快的《擁軍秧歌》，扭起了歡快的秧歌舞。表達陜北人民對八路軍的敬佩和熱愛之情，我們要帶著歡快、豪邁的情緒來演唱這首歌。同學(xué)們請帶著豪邁、歡快的情緒再聽一次。學(xué)唱新歌。（1）自由朗讀歌詞同學(xué)們，用你喜歡的方式讀一讀歌詞。（2）師打拍子帶讀歌詞現(xiàn)在拿出手跟老師一起按節(jié)奏來讀一讀歌詞。讀完后，老師引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的意境。（3）學(xué)生試唱在老師教之前，有人能否先試著唱一唱旋律（學(xué)生試唱旋律），還有沒有同學(xué)試著唱一唱這首歌？（4）帶唱旋律 ①唱準音（5降7）②節(jié)奏（X﹒X X X X）（5）教唱歌詞（6）齊唱接下來，老師跟你們進行接唱比賽，看誰唱的聲音又洪亮、又有氣勢。（7）師生接唱，男女接唱（注意糾錯）歌曲處理：這是首陜北民歌，在唱的時候注意聲音要有彈性，不要大聲的喊唱，歌曲要唱出陜北人民趕著豬羊慰問八路軍的愉悅的情緒。學(xué)生跟著伴奏齊唱。小結(jié)：小朋友唱的真好，知道老師剛才跳的是什么舞？（生回答）師：這是陜北一帶很流行的民間舞蹈——扭秧歌。舞步輕盈歡快，場面喜慶熱鬧，請一起看屏幕（放PPT）看，叔叔阿姨們跳得多起勁，多歡快?。∠氩幌雽W(xué)？三、教舞步：熱身動作。師：請大家站起來（臉對著下面的老師）跟我做：（1）腳的動作 前進 一、二、三、四后退 一、二、三、四（2）手的動作 左右 一、二、三、四二、二、三、四師：扭秧歌的基本舞步是踩“十字步”（1）師示范十字步（2）略講要領(lǐng)（3）學(xué)生跟學(xué)（先慢后快，數(shù)節(jié)拍）（4）小組合作學(xué)習(xí)（5）伴旋律試跳（學(xué)生可以用自己喜歡的方式跳）（6）部分學(xué)生帶道具表演，其余學(xué)生伴唱（7）師生一同表演四、跟隨音樂扭舞步五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你最大的收獲是什么？（學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲）今天和小朋友一起學(xué)習(xí)，張老師感到特別的開心，讓我們一起向領(lǐng)導(dǎo)老師說一聲再見吧！同學(xué)們再見！第七單元第1課時演唱《我跟阿爹拉駱駝》教學(xué)課目標：能與同學(xué)合作，學(xué)會用活潑、富有情趣的聲音演唱二聲部歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。能積極參與模仿、合唱、伴奏等音樂活動，體驗歌曲小主人公“我”的樂觀和快樂。通過學(xué)習(xí)下滑音、前倚音，學(xué)會用活潑、富有情趣的聲音演唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。能積極參與模仿、伴奏等音樂活動，能與同學(xué)合作，體驗歌曲小主人公“我”生活中的樂觀和快樂，通過沙漠，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好！二、情景導(dǎo)入：揭示課題。師：天山上終年積雪，氣候非常惡劣，但在這邊界線上卻常年駐扎著一群人，大家知道他們是誰嗎？他們?yōu)槭裁词匦l(wèi)著這里？今天的音樂四十分我們將走進新疆，走進沙漠，伴隨小阿哥愉快的歌聲一起進行沙漠之旅，一起學(xué)習(xí)歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。三、新歌教學(xué) 體驗音樂。初聽音樂，感受音樂情緒。再聽音樂，感知歌曲內(nèi)容和演唱形式。（二聲部）師范唱，找出典型節(jié)奏。學(xué)習(xí)歌詞。用“LA”模唱旋律。學(xué)唱第一聲部歌詞。模唱第二聲部旋律。學(xué)唱第二聲部歌詞。二聲部合唱。隨師伴奏音樂，有情趣地、有感情地完整唱一唱兩個聲部！四、綜合表演 表現(xiàn)音樂。五、課堂總結(jié)。第2課時聽賞《在中亞細亞草原上》教學(xué)目標：鞏固歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。欣賞樂曲《在中亞細亞草原上》認識樂器：單簧管和圓號 教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)二、鞏固復(fù)習(xí)《我跟阿爹拉駱駝》三、聽賞樂曲《在中亞細亞草原上》。四、認識樂器：單簧管、圓號五、欣賞單簧管和圓號的演奏曲。六、才藝展示。七、小結(jié)。第三篇：五上音樂教案第一課時中國功夫教學(xué)內(nèi)容：上海教育出版社音樂教科書五年級（上冊）第一單元唱歌《中國功夫》。教學(xué)目標：知識與技能：讓學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深，并有感情的演唱歌曲《中國功夫》。過程與方法：讓學(xué)生在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準確的有感情的演唱歌曲。情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的了解中國武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，主要目的在于修身養(yǎng)性、強身健體，讓學(xué)生做個有志氣的中國人。教學(xué)重點：了解中國功夫的博大精深，感受中國功夫的雄健氣魄。教學(xué)難點：有感情的演唱《中國功夫》。教學(xué)用具：多媒體、電子琴 教學(xué)過程：一、師生問好：二、欣賞表演、感受中國功夫的魅力。今天的音樂課首先老師要給同學(xué)們表演一段小節(jié)目，你們歡迎嗎？三、分部學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲第一部分（跟琴）學(xué)唱歌曲第二部分（跟音樂唱）a、引導(dǎo)學(xué)生在說唱部分加襯詞并試念——這一部分有一段是說唱音樂，上節(jié)課我們探得知加上一些襯詞能讓音樂更有氣勢，誰來把自己的想法說一說？（加上襯詞嘿、哈）一起念一念。b、分男、女兩組進行相互“較量”——武術(shù)是一種競技的體育運動，他是在互相較量中完成的，那咱們男、女同學(xué)是不是也來較量一下看看誰唱的更整齊更有力量？男同學(xué)唱時，女同學(xué)伴唱。女同學(xué)唱時，男同學(xué)伴唱。但是老師要提醒你們，武術(shù)家們追求的不是誰能夠打敗誰，誰更厲害，他們追求的是正義，戰(zhàn)勝邪惡，而且他們講究道德，所以我們在較量的時候是比誰的聲音大嗎？（生：不是?。┒潜日l的聲音整齊，堅定有力。唱完，師：大家還真找到了習(xí)武之人的士氣，不光比試了演唱水平，也比出了風(fēng)格。學(xué)唱歌曲第三部分（跟琴）a、朗讀歌詞，理解詞義“東方一條龍”、“兒女似英雄”、天高地遠八面風(fēng)”、“中華神功”“東方一條龍”指什么？——（偉大的祖國）“兒女似英雄”——就是我們的炎黃子孫，也就是你們?！疤旄叩剡h八面風(fēng)”呢？——祖國遼闊的土地 ；“中華神功”——武術(shù)。b、請大家聽一聽最后一段，看能有什么發(fā)現(xiàn)？把你的感受告訴大家。小提示：（速度、氣勢、）心情又是怎樣的？（速度放慢了，氣勢更加宏偉，最后一句唱得更加飽滿）。c、學(xué)生用自豪的情感演唱最后一部分。師： 同學(xué)們，你能自豪的把這一段演唱出來嗎？學(xué)生帶著對中國武術(shù)的理解和感悟，將這首歌曲完整的演唱一遍。師： 下面請大家?guī)е銓χ袊湫g(shù)的理解和感悟，將這首歌曲完整的演唱一遍。四、感受音樂、表現(xiàn)音樂放音樂歌曲片段（慢的、快的、說唱部分），個人展示集體展示老師給大家?guī)砹送篮閯傃莩摹吨袊Ψ颉返囊魳冯娨?，讓我們再次感受一下中國功夫，大家可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。當(dāng)老師音樂停止的時候，你要保持住你喜歡的這個武術(shù)動作的姿勢。五、主題升華、情感教育其實，中國武術(shù)不光它的功夫厲害，還有讓世人值得敬佩的地方，大家知道嗎？對，有自強不息的精神；習(xí)武之人做事光明磊落。行的正，做得端，為人正直一身正氣。中國的武術(shù)博大精深，源遠流長，最后讓我們再次唱起這首《中國功夫》，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)武術(shù)的精神，健康快樂的成長，做一個有志氣的中國人。（隨伴奏）第二課時 中華小兒郎【教學(xué)目標】知識目標：在演唱歌曲中認識前倚音，唱準帶有前倚音的旋律。能力目標：聆聽《我是中國人》，感受歌曲的京劇韻味，感受不同人物在旋律中表現(xiàn)上的不同，認識伴奏樂器京胡的音色；聆聽《炎黃風(fēng)情》，感受不同地域音調(diào)的色彩，哼唱并記住其中一段旋律。情感目標：用堅定而有彈性的聲音演唱歌曲，并能用隨著音樂做律動的方式表現(xiàn)中國少年朝氣蓬勃的形象?！窘虒W(xué)重點】用堅定而有彈性的聲音演唱歌曲，并能用隨著音樂做律動的方式表現(xiàn)中國少年朝氣蓬勃的形象?！窘虒W(xué)難點】唱準帶有前倚音的旋律?！窘虒W(xué)過程】一、進教室，師生問好！2 3 4 | 5|| 同學(xué) 們 好！生：您 好！您 好！老師您 好！二、課前訓(xùn)練： ：(上下行)1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1| i 5 0 | 6 3 0 | 5 4 3 2 | 1|| 同 學(xué) 們 再 見！生：再見！再見！老師 再 見！第一課時 媽媽格桑拉教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲 《媽媽格桑拉》 教學(xué)目標：。教學(xué)準備：《世上只有媽媽好》的磁帶或碟子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課《世上只有媽媽好》的磁帶或碟子。：在家里與你最親的媽媽在一起的點滴。，我們學(xué)習(xí)一首與媽媽有關(guān)的新歌曲《媽媽格桑拉》，看看這首歌是怎樣表現(xiàn)出對媽媽的愛。二、學(xué)習(xí)歌曲 《媽媽格桑拉》：本首歌曲是藏族風(fēng)格的兒歌，表現(xiàn)出媽媽對兒女們的關(guān)懷以及兒女對媽媽的愛。“啦”來場旋律。二、學(xué)習(xí)連音符號及唱法 。三、用深情的語調(diào)完整的地演唱歌曲《媽媽格桑拉》。四、表演唱。五、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)回家把歌曲《媽媽格桑拉》唱給媽媽聽，表達出你對媽媽的愛。第二課時 飛來的花瓣教學(xué)內(nèi)容聆聽欣賞《飛來的花瓣》 教學(xué)目標認知目標：熟悉《飛來的花瓣》旋律及表現(xiàn)的內(nèi)容，了解其背景及作者。情感目標：感受、體驗音樂表現(xiàn)的學(xué)生對老師深深的依戀之情。能力發(fā)展目標：能聽辨樂器的音色。教學(xué)重難點熟悉《飛來的花瓣》旋律及表