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全國20xx年04月自學考試00107現代管理學歷年真題(編輯修改稿)

2024-10-24 20:45 本頁面
 

【文章內容簡介】 的利益盡量和非正式組織的利益結合起來。為我所用對非正式組織要加以疏導利用,如要團結非正式組織的領袖并發(fā)揮其作用,積極采納非正式組織的合理意見,使非正式組織為正式組織服務。6172/173 答:一、Y理論的基本內容有:人是勤奮的,并不是天生厭惡工作的。人的行為受動機支配,只要創(chuàng)造一定條件,他們就能主動地把工作干好??刂坪蛻土P不是促使人們?yōu)閷崿F組織的目標而努力的唯一方法。因為,人們具有一種實現自己的才能、發(fā)揮自己潛力的欲望,人們在執(zhí)行任務中能自我控制和自我指揮。激勵在需要的每一個階梯上都起作用。領導者的最大責任,在于使用各種有效的方法,使人們在致力于實現組織目標的同時,也能獲得個人自我需要的滿足。在正常情況下,人們不僅會接受責任,而且能主動承擔責任。大多數人都具有相當程度的用以解決組織問題的想像力和創(chuàng)造力。在現代工業(yè)條件下,人的智慧和才能只發(fā)揮了一部分,領導者的責任就是創(chuàng)造機會、挖掘潛力、排除障礙,使下屬的智慧潛能得到充分發(fā)揮。由此可見,Y理論是以人為中心的理論。在Y理論看來,人人都有成長和發(fā)展的潛力。利用人的本能動機,充分發(fā)揮人的潛在能力,則是領導者的重要職責。六、案例分析題(本大題10分):美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友,問他:“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答:“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問:“如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會怎么辦?”小朋友想了想說:“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去?!碑斣趫龅挠^眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續(xù)注視這孩子,想看他是不是自作聰明的小家伙。沒想到,孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說:“為什么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來!”。請從克服溝通障礙的角度,評析上述案例對提高管理者溝通技能的啟示。8236/237答:(1)來自溝通主體的障礙主要有表達不清、編碼不適當、惰性、時間緊迫和對溝通對象不了解或不信任等。溝通主體發(fā)出的信息可能表述不清,使溝通對象不能正確理解溝通目的,甚至產生誤解,形成溝通障礙。因此,溝通主體在組織溝通時,應堅持明確性原則,力求溝通形式的標準化,做到文字規(guī)范、措詞嚴密、表述準確、中心突出、目的明確,避免使用方言土語或容易引起誤解的言辭。(2)居于核心位置的溝通主體,同時與上級、平級、下級進行溝通,應洼意信息編碼的使用要適合不同溝通對象的特點和要求,使溝通對象能夠快速準確地理解溝通內容與目的。(3)克服這一障礙首先是要改進管理人員的工作作風,其次要使他們學會分析信息的價值,使他們能夠“設身處地”地考慮不同溝通對象對信息的需求。(4)時間是形成溝通障礙的叉一因素,許多情況下,溝通未能達到目的是因為時間緊迫。對一個溝通主體來講,可能因為事務繁多而沒有充裕的時間向上級匯報、與同級交流、對下屬解釋。(5)克服這一障礙的基本方法是提高管理藝術水平,管好用好寶貴的時間資源。(6)對溝通對象不了解甚至根本就不信任是常見的溝通障礙,這在上下級之間的溝通中表現尤為明顯,由于不了解或不信任造成隱瞞或淡化矛盾與沖突,使協(xié)凋錯過最佳時機或措施缺乏針對性。第四篇:全國自學考試《大學語文》歷年真題及答案匯總全國自學考試《大學語文》歷年真題及部分答案匯總一、全國2009年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――2二、全國2009年4月高等教育自學考試大學語文試題―――――9三、全國2009年7月高等教育自學考試大學語文試題―――――18四、全國2009年10月高等教育自學考試大學語文試題――――25五、全國2010年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――29六、全國2010年4月高等教育自學考試大學語文試題―――――35七、全國2010年7月高等教育自學考試大學語文試題―――――40八、全國2010年10月高等教育自學考試大學語文試題――――44九、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――49十、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――53十一、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題――――57十二、全國2011年10月高等教育自學考試大學語文試題―――65十三、全國2012年1月高等教育自學考試大學語文試題――――69一、全國2009年1月高等教育自學考試大學語文試題一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.《秋水》中,“夏蟲不可以語于冰”的喻意是() 《論毅力》全文的論證方法是() 3.《吃飯》中說:“弄飯給我們吃的人,決不是我們真正的主人翁?!边@句話所揭示的社會現象的實質是(),相互掩飾 ,本末倒置,執(zhí)兩用中 ,和而不同4.《馮諼客孟嘗君》中,馮諼再三彈鋏而歌的主要目的是(),張揚個性 ,不甘人后,贍養(yǎng)母親 ,以展懷抱5.《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是() ,雖然不加議論,但語句多含褒貶之意的是()A.《西湖七月半》 B.《愛爾克的燈光》C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》7.《秋夜》:“我打一個呵欠,點起一支紙煙,噴出煙來,對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們?!边@些“英雄”指的是() 8.《哭小弟》:“他雖然小,在昆明的冬天里,孩子們都怕生凍瘡,都怕用冷水洗臉,他卻一點不怕?!边@里使用的人物描寫方法是() 9.《都江堰》全文分為四部分,第一部分的內容是() ()A.《詩經》 B.《楚辭》C.《樂府詩集》 D.《古詩十九首》11.《湘夫人》中,通過描述舉止動作來表現人物內心活動的詩句是(),洞庭波兮木葉下? 罾何為兮木上? 蛟何為兮水裔,遺余褋兮醴浦12.《秋興八首》(其一)的主要情感內容是() 13.《早雁》中,“仙掌月明”句所用的典故是() 14.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)描寫心理活動的特點是(),再寫對方 ,再寫自己,由彼及己 ,雙管齊下15.《摸魚兒》(更能消幾番風雨)中,警告讒害忠良之徒的詞句是() 16.《雨巷》中,最富有象征意味的意象是() 17.《祖國啊,我親愛的祖國》中象征古老中國沉重負載的是() 18.《我愿是一條急流》中,“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的形象顯得荒蕪、簡陋、殘缺,這是為了表達“我”的() ,最能體現嬰寧自然天性的是() 20.《金鯉魚的百裥裙》的整體構思特點是() 二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。,避免愚蠢見識的途徑有() ,使用對比手法以突出主題的有()A.《秋夜》 B.《香市》C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》E.《螞蟻大戰(zhàn)》23.《陌上?!分校\用鋪陳手法加以描寫的有() 《再別康橋》中的詩句,屬于移情于景的有(),是夕陽中的新娘 ,在我的心頭蕩漾,在星輝斑斕里放歌 ,沉默是今晚的康橋,不帶走一片云彩,對《斷魂槍》評述正確的有(),古老的傳統(tǒng)文明遭遇西方現代文明的嚴峻挑戰(zhàn),是民族文化中保守痼疾的表現,個性孤傲內向三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)旋:背:,何以敗要::“客何好?”好::“如大王言。”伏:爪其膚:,侵暴吾地負:覺寢:,竹肉相發(fā)竹肉:,便淚下如綆淚下如綆:四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)《我的世界觀》中的一段文字,回答問題:要是沒有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界—那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象,那末在我看來,生活就會是空虛的。,怎樣才能使生活不空虛? 6“宇宙無限,人的認識有限”的語句?!稄堉胸﹤骱髷ⅰ分械囊欢挝淖?,回答問題:及城陷,賊縛巡等數十人坐,且將戮。巡起旋,其眾見巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖!死,命也?!北娖荒苎鲆?。巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。???!稅蹱柨说臒艄狻分械囊欢挝淖?,回答問題:我高興地來,痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風,路上的塵土,馬達的叫吼,車輪的滾動,和廣大田野里一片盛開的菜子花,這一切驅散了我的離愁。我不顧同行者的勸告,把頭伸到車窗外面,去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興,自己又一次離開了狹小的家,走向廣大的世界中去!?B.“但是清晨的微風??”一句在文中起什么作用?“我”的感情?!耳p鴣天》(重過閶門萬事非),回答問題:重過閶門萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初晞,舊棲新垅兩依依??沾才P聽南窗雨,誰復挑燈夜補衣?。?《寶黛吵架》中的一段文字,回答問題:那寶玉心中又想著:“我不管怎么樣都好,只要你隨意,我就立刻因你死了,也是情愿的。你知也罷,不知也罷,只由我的心,那才是你和我近,不和我遠?!摈煊裥睦镉窒胫骸澳阒还苣憔褪橇恕D愫?,我自然好。你要把自己丟開,只管周旋我,是你不叫我近你,竟叫我遠了?!笨垂?,你道兩個人原是一個心,如此看來,卻都是多生了枝葉,將那求近之心,反弄成疏遠之意了。?“將那求近之心,反弄成疏遠之意了”??五、作文(30分)《獨自面對》為題,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。二、全國2009年4月高等教育自學考試大學語文試題一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。,提出“民貴君輕”思想的是()2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯想意義,這種論證方法是(《我的世界觀》一文來看,愛因斯坦的“宗教感情”指的是() 4.《垓下之圍》中,表現項羽“身死東城,尚不覺悟,而不自責”的細節(jié)描寫是(A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的三次呼告))5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結合了()6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現方法是(《先妣事略》刻畫母親形象的語句中,屬于側面描寫的是(),乃勞苦若不謀夕,家無閑人8.《愛爾克的燈光》中,引發(fā)作者對人生道路進行思索的是()“長宜子孫”四個字、一個亮,屬于散文詩的是()A.《秋夜》B.《我與地壇》)C.《哭小弟》D.《都江堰》10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的()11.《陌上?!返那楣?jié)和語言都體現出()12.《行路難》中,借舉止抒情的詩句是(),將登太行雪滿山,拔劍四顧心茫然,忽復乘舟夢日邊,直掛云帆濟滄?!堕L恨歌》詩句中,屬于移情于景的是(),夜雨聞鈴腸斷聲,秋雨梧桐葉落時,落葉滿階紅不掃,耿耿星河欲曙天,托物言志,表達憂國憂民心情的詠物之作是(A.《蒹葭》)B.《陌上?!稢.《秋興八首》(其一)D.《早雁》“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿,這種修辭手法是()16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是()17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是()18.《祖國啊,我親愛的祖國》四個層次的內容之間的關系是(19.《寶黛吵架》中,說“不是冤家不聚頭”的是())20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚()二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。,主要運用例證法說理的有()A.《容忍與自由》B.《咬文嚼字》C.《吃飯》D.《我的世界觀》E.《如何避免愚蠢的見識》《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有(),無慮數十輩,引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也,已易衣遁矣,匍匐前稱弟子,或大呼命酒,或移坐更進之,首不復東《垓下之圍》中,引申而成的成語有(),意在沛公《蒹葭》詩句中,屬于借事抒情的有()25.《我愿是一條急流》中相對應的比喻意象有()三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)孝悌:所溺:固辭:卒:師:,每至夜分夜分:坐:落紅:,不覺解頤解頤:戒律:四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)《論毅力》中的一段文字,回答問題:其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以為天下事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣。其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關,遇再挫而退。稍強者,遇三四挫而退。更稍強者,遇五六挫而退。其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈難,非至強之人,未有能善于其終者也。???《馮諼客孟嘗君》中的一段文字,回答問題:左右以君賤之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚?!弊笥乙愿?。孟嘗君曰:“食之,比門下之客?!本佑许?,復彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之,以告。孟嘗君曰:“為之駕,比門下車客。”于是乘其車,揭其劍,過其友,曰:“孟嘗君客
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