【文章內(nèi)容簡介】 突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。二、年級組工作目標[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率（提前批錄取）。[2]抓潛能生，?？既「咧新?。[3]抓差補差，保合格率（市平均分）。[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。[6]抓方法指導，保提高學習效率。[7]抓質量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。[8]抓團結協(xié)作，保團隊和諧。三、總體安排第一階段：講授新授課。時間：17年9月——18年4月底第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：18年5月——5月中旬第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：18年5月下旬——6月上旬。四、抓好培優(yōu)工作根據(jù)學校領導指示精神及本年級的實際情況，為取得2018年中考的優(yōu)異成績，提高優(yōu)生素質，培優(yōu)拔尖，多出高分，特制定培優(yōu)計劃如下：（一）培優(yōu)目標：在明年中考中，六百分以上人數(shù)實現(xiàn)較大突破；均分達廣州。（二）培優(yōu)對象：年級前40名。（三）培優(yōu)措施每周一至周六下午的培優(yōu)班教學。（1）、培優(yōu)時間及課程安排：每周周一至周六晚放學后一小時時間（詳見附表）（2）、培優(yōu)教師：語文：董輝英、羅萍，數(shù)學：雷庚、王偉，英語：羅妙華、張見如，物理：王柳紅，化學：謝素玲 政治：賴翠霞 體育：齊偉（3）、培優(yōu)要求：*狠抓輔導效率，一定要貫徹精講多練的原則，每兩周進行一次綜合測試，跟蹤培優(yōu)效果。*突出對中考題型的把握，緊跟中考命題方向，加強學生的應考能力培養(yǎng)。*各優(yōu)生缺腿科目，培優(yōu)教師都應積極設法提高。*各科任教師應以高度負責的態(tài)度對待培優(yōu)工作，注重基礎，注重過程，注重實效，突出重點，培優(yōu)拔尖。*由指定的培優(yōu)班班長，配合每次上課的任課教師，負責學生的出勤，并作好記錄。五、抓好教學工作（階段性目標方案的制定與月考）： 關注2018中考新動向l 英語的聽說合一，閱讀增加到七語篇，寫作還是一個。l 物理化學考試時間的變化l 語文概念的重新定義對考試板塊結構的影響 l 數(shù)學要注意中等程度題出現(xiàn)有創(chuàng)意的新題型 l 政治要注意對時事的考查范圍 l 體育考試要求l 指標到校對學生報考的影響加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高優(yōu)分、均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。繼續(xù)實行月考制度（考點研究），及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。堅持章節(jié)測試，提高學生的“應試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏（漸進式推進）。六、抓好德育工作：抓學風建設，強化道德品質教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問 題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。定期進行學習經(jīng)驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。七、加強中考研究初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過程少?！钡膹土暷Ｊ?，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。初三年級具體工作安排（活動安排的具體時間以通知為準）9月：①制定年級學期教學計劃、召開教師會、備課組長