【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)與家人溝通，解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)活動(dòng)（一）：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的家庭情況，針對(duì)家庭成員間的關(guān)系現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)一份溫馨家庭小計(jì)劃，可以是一起逛書(shū)城或一起去郊游等等，通過(guò)相互評(píng)比，看誰(shuí)的計(jì)劃最有創(chuàng)意，最可行。設(shè)計(jì)活動(dòng)（二）：讓學(xué)生思考當(dāng)我們自己與家人發(fā)生矛盾時(shí)，會(huì)向誰(shuí)傾訴？并寫(xiě)在紙條上。愿意講出來(lái)的同學(xué)可以將自己的心思與同學(xué)分享，并請(qǐng)同學(xué)們給自己出出主意。設(shè)計(jì)活動(dòng)（三）給爸爸、媽媽寫(xiě)一封信題目：爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)。在信中說(shuō)出自己最想說(shuō)的話，以此讓爸爸、媽媽了解自己。盡量讓爸爸、媽媽回信。讓我們了解父母是怎樣想的。設(shè)計(jì)活動(dòng)（四）：讀背詩(shī)文欣賞：母親的手讓煩惱走開(kāi)教學(xué)目標(biāo)：感受生活和學(xué)習(xí)中的煩惱帶給自己的不快。掌握一些基本的解除煩惱的方法。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：我的煩心事讓同學(xué)們以不記名的方式將自己最煩心的事情寫(xiě)在紙條上，完成后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看當(dāng)前同學(xué)們最煩心的事是什么？分析為什么大家都對(duì)這件事如此煩惱，然后組織討論，看看怎樣才能解除這種煩惱?；顒?dòng)二：我的煩惱向誰(shuí)說(shuō)讓孩子們以小組為單位，說(shuō)說(shuō)自己有煩惱時(shí)，一般都會(huì)向誰(shuí)說(shuō)，效果怎樣？最后，各小組派代表總結(jié)各組的做法，并向大家推薦好的煩惱解除法。總結(jié)情緒疏通法：自我控制、合理發(fā)泄、自我安慰、轉(zhuǎn)移回避??第二單元法律在我身邊單元教學(xué)目標(biāo)：知道未成年人的基本權(quán)利，初步具有用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)。初步了解維護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律、機(jī)構(gòu)和組織，當(dāng)自己的權(quán)益受到損害時(shí)能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。能夠反省自己的生活和行為，懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，學(xué)會(huì)防微杜漸。我要上學(xué)教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容，知道上學(xué)權(quán)時(shí)自己的合法權(quán)益，任何人不得剝奪。知道國(guó)家保護(hù)和支持學(xué)生完成學(xué)業(yè)的相關(guān)政策、公益組織和機(jī)構(gòu)。知道現(xiàn)實(shí)生活中還存在著違反《義務(wù)教育法》的現(xiàn)象，能夠通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：搜集一些《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容。上課時(shí)：讓學(xué)生全面讀書(shū) 活動(dòng)一：討論：吳冰該不該將爺爺告上法庭？討論：有人認(rèn)為貧困家里的孩子讀書(shū)還不如早點(diǎn)出去掙錢(qián)，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？活動(dòng)二：把搜集到的《義務(wù)教育法》相關(guān)的內(nèi)容讀一讀，看一看我們學(xué)校里有沒(méi)有哪些違反《義務(wù)教育法》的行為，談?wù)勛约旱目捶??；顒?dòng)三：了解“希望工程”和“春雷行動(dòng)”，讓孩子們知道我們的政府和社會(huì)各界民間組織都在通過(guò)各種途徑讓失學(xué)的孩子重返校園，引導(dǎo)同學(xué)們了解還有哪些可以幫助失學(xué)孩子的方法和途徑。小小維權(quán)崗教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解》未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。知道未成年人有哪些基本的權(quán)利。感受來(lái)自社會(huì)各方面的對(duì)未成年人的保護(hù)。自覺(jué)維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)權(quán)益受到損害時(shí)，知道通過(guò)不同的方式為自己維權(quán)。教學(xué)過(guò)程：搜集一些《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。上課時(shí)：讓學(xué)生全面讀書(shū) 活動(dòng)一：討論：（1）當(dāng)遇到同學(xué)勒索時(shí)，怎么辦？（2）發(fā)現(xiàn)身邊的侵權(quán)行為，應(yīng)該怎么做？一封特別的來(lái)信教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容。知道未成年人不良行為的基本表現(xiàn)。感受未成年人犯罪給自己和家人、社會(huì)帶來(lái)的痛苦和危害。知道不良習(xí)慣易于導(dǎo)致犯罪。學(xué)會(huì)反思自己的行為，從小培養(yǎng)好習(xí)慣，抵制不良行為。教學(xué)過(guò)程：上課時(shí)：讓孩子們讀一讀來(lái)自少管所的來(lái)信。活動(dòng)一：讀完信后，說(shuō)說(shuō)這個(gè)孩子為什么會(huì)進(jìn)少管所。讓孩子們明白由于這個(gè)孩子自身的不良行為引發(fā)走上犯罪道路?；顒?dòng)二：讓孩子們說(shuō)說(shuō)哪些屬于不良行為?；顒?dòng)三：讓學(xué)生了解除了學(xué)生剛剛說(shuō)的，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中還有哪些屬于不良行為的？第三單元不屈的民族單元教學(xué)目標(biāo)：知道近代以來(lái)世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)起的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害。了解孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的歷史，感受其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。知道中國(guó)人民尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕瑦?ài)戴革命先烈，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息資料的能力。悲壯的古炮臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，導(dǎo)致中國(guó)逐漸喪失主權(quán)，遭受巨大民族災(zāi)難的屈辱歷史。初步感受“落后必挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。培養(yǎng)搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：搜集古炮臺(tái)的相關(guān)資料，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)龍去脈及當(dāng)時(shí)發(fā)生的可歌可泣的故事。活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)古炮臺(tái)讓學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，說(shuō)說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)沿海都修建了哪些古炮臺(tái)，并且講一講它們都發(fā)生過(guò)哪些可歌可泣的故事。活動(dòng)二：觀看電影：《火燒圓明園》《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》看后讓學(xué)生談?wù)劯惺堋；顒?dòng)三：探究活動(dòng)討論：為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失??？活動(dòng)四：讓學(xué)生辦一份“走近圓明園”的手抄報(bào)?；顒?dòng)五：辯論會(huì)辯論：圓明園要不要修復(fù)？ 讓學(xué)生初步感受“落后必挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。走進(jìn)中山故里教學(xué)目標(biāo)：了解孫中山的生平故事，知道孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命對(duì)推翻中國(guó)兩千多年的封建帝制所起的重大歷史意義。感受革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)孫中山小時(shí)候的故事。搜集孫中山先生的故事。了解那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的英雄。搜集革命先烈的名言警句?；顒?dòng)一：故事會(huì)讓學(xué)生們講一講孫中山先生的故事。活動(dòng)二：以小組為單位開(kāi)展寫(xiě)革命烈士名字的活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組寫(xiě)得多。活動(dòng)三：學(xué)做小白花南湖紅船破浪開(kāi)教學(xué)目標(biāo)：知道中國(guó)共產(chǎn)黨成立及不斷壯大的革命歷程。感受中國(guó)共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚母锩?。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：查找資料，了解陳獨(dú)秀、李大釗的生平。了解南昌起義。了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及主要?jiǎng)?chuàng)始人。中國(guó)共產(chǎn)黨的革命斗爭(zhēng)歷程?；顒?dòng)一：制作革命領(lǐng)袖紀(jì)念卡請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己了解的中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人的資料。制作創(chuàng)始人基本情況卡片。活動(dòng)二：制作紀(jì)念卡根據(jù)自己的興趣制作英雄人物紀(jì)念卡或著名戰(zhàn)役的紀(jì)念卡。活動(dòng)三：故事會(huì)在班上講一講革命歷史故事?；顒?dòng)四：學(xué)唱革命歌曲《七律 長(zhǎng)征》等活動(dòng)五：觀看紅色經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)片《萬(wàn)水千山》、《開(kāi)國(guó)大典》等。黃河在怒吼教學(xué)目標(biāo)：初步了解日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的史實(shí)以及對(duì)中國(guó)人民犯下的各種滔天罪行。了解中國(guó)人民奮起抗?fàn)幍挠⑿酃适拢惺苤袊?guó)人民寧死不屈的民 族精神。培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和憂患意識(shí)。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生查資料，了解七七事變、南京大屠殺、西安事變、平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等歷史事件。了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的著名歷史人物和抗日英雄。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：聽(tīng)、學(xué)抗日歌曲收集抗日救亡的歌曲，學(xué)習(xí)演唱這些歌曲，體會(huì)中國(guó)人民的抗日激情?；顒?dòng)二：探究活動(dòng)為什么日本侵略軍要先侵占我國(guó)的東北地區(qū)？ 活動(dòng)三：談?wù)剰垖W(xué)良讓學(xué)生根據(jù)自己所查資料來(lái)談?wù)剰垖W(xué)良這個(gè)歷史人物?；顒?dòng)四：故事會(huì)讓學(xué)生講一講自己搜集到的抗日故事?；顒?dòng)五：觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影視作品《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊(duì)》、《狼牙山五壯士》等。通過(guò)這些活動(dòng)，要讓孩子們知道日本侵略軍給中國(guó)人民帶來(lái)的深重的災(zāi)難，要讓學(xué)生明白，我們今天的幸福生活正是無(wú)數(shù)英雄的犧牲才換來(lái)的。感受到和平的美好。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。第四單元五星紅旗，我為你驕傲單元教學(xué)目標(biāo)：知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)國(guó)家安全，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量。感受改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)取得的成就。香港、澳門(mén)的回歸時(shí)祖國(guó)強(qiáng)的的表現(xiàn)。知道臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，感受祖國(guó)統(tǒng)一是全中國(guó)人民共同的心聲。1祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)人民解放軍成長(zhǎng)壯大的歷史，知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)國(guó)家安全、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量。感受中國(guó)人民解放據(jù)為了祖國(guó)的安寧、為了人民的幸福所作出的犧牲，熱愛(ài)中國(guó)人民解放軍。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：了解人民解放軍的簡(jiǎn)單知識(shí)和初步的軍事知識(shí)。了解軍營(yíng)生活。活動(dòng)一：學(xué)唱《我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)》 活動(dòng)二：制作手抄報(bào)《走進(jìn)軍營(yíng)》活動(dòng)三：介紹自己知道的有關(guān)解放軍的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)四：制作歌頌人民解放軍的詩(shī)詞卡。1燦爛的姐妹花教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一與“一國(guó)兩制”的相關(guān)知識(shí)。感受祖國(guó)的逐步強(qiáng)大和鄧小平同志提出的“一國(guó)兩制”的正確性。簡(jiǎn)單了解香港與澳門(mén)的有關(guān)歷史與地理知識(shí)。感受港澳人民回歸祖國(guó)的心聲。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：活動(dòng)一：看錄像，談感受觀看香港、澳門(mén)回歸時(shí)的錄像，然后談?wù)勛约旱母惺??；顒?dòng)二：學(xué)唱《七子之歌》活動(dòng)三：詩(shī)詞朗誦會(huì)，歌頌香港、澳門(mén)回歸的童謠。以四人小組為單位，收集詩(shī)詞開(kāi)展歌頌“香港、澳門(mén)”詩(shī)詞朗誦會(huì)。活動(dòng)四：寫(xiě)給港澳同齡人的一封信。1共同的心聲教學(xué)目標(biāo)：知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。簡(jiǎn)單了解臺(tái)灣的地理位置、氣候、物產(chǎn)和民俗習(xí)慣。初步來(lái)哦接我國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的心聲。知道中國(guó)政府為解決臺(tái)灣問(wèn)題所作出的不懈努力。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)地理位置、氣候、特產(chǎn)等資料； 活動(dòng)一：探究活動(dòng)為什么荷蘭殖民者要侵占臺(tái)灣。活動(dòng)二：飲食趣話讓學(xué)生搜集有關(guān)臺(tái)灣特色的飲食文化，感受臺(tái)灣飲食文化的博大精深?；顒?dòng)三：讓班級(jí)臺(tái)灣的孩子介紹臺(tái)灣好玩的地方 活動(dòng)四：小報(bào)：臺(tái)灣——我們的同胞第三篇：五上教案練習(xí)4(語(yǔ)文與生活)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：要求能把句子成語(yǔ)中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并能在了解字義的基礎(chǔ)上說(shuō)出錯(cuò)誤的理由。2．完成相關(guān)的習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn)：1．對(duì)于一些較容易用錯(cuò)的字要弄清其字義的來(lái)源。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及嚴(yán)謹(jǐn)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：生活中處處有語(yǔ)文，只要我們處處留心，都可以學(xué)到語(yǔ)文。板書(shū)：語(yǔ)文與生活二、學(xué)練結(jié)合 學(xué)習(xí)第一部分：1．投影課文第一部分插圖(1)說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（2）想象一下他們?cè)诟墒裁矗?．這父女倆到底在談什么事情呢?出示第一部分，學(xué)生自讀。思考：（1）從這段話中你知道了什么？（2）找出爸爸的話,讀一讀。（3）你覺(jué)得爸爸的話是否有道理？（4）小芳又是個(gè)怎樣的孩子？ 3．交流交流后老師再作總結(jié)：：爸爸在告訴小芳“籃球”的“籃”字的來(lái)源。小芳是個(gè)粗心的孩子。4．指名說(shuō)說(shuō)籃球的來(lái)源。5．集體朗讀第一部分整段話。6．出示:蘭、籃、藍(lán)（1）說(shuō)說(shuō)“蘭、藍(lán)”這的字義的來(lái)源。互相討論,也可以查查字典。（2）交流蘭：一種多年生草本植物。（蘭花）藍(lán)：最初的藍(lán)顏色是從藍(lán)草中提煉出來(lái)的，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”也來(lái)源于此。（藍(lán)天、藍(lán)色）（3）怎樣區(qū)別“蘭、籃、藍(lán)”這三個(gè)字呢？提示：這三個(gè)字同音，我們除了了解它們的來(lái)源，還可以聯(lián)系它們的偏旁區(qū)別，也可以聯(lián)系上學(xué)期學(xué)過(guò)的編順口溜的方法加以區(qū)分。例如：有竹是籃子，有草是藍(lán)色，有角（‵′）是花瓣，蘭花。小結(jié)：同音字，要按照字義正確運(yùn)用，根據(jù)偏旁靈活區(qū)分。下面我們就來(lái)練一練。學(xué)習(xí)第二部分： 1．出示句子：（1）我家的陽(yáng)臺(tái)上擺了兩盆君子藍(lán)（2）媽媽自行車(chē)上的車(chē)蘭壞了，讓爸爸修一修。（3）蘭蘭的天上飄著幾朵白云。（4）我的這只園珠筆是藍(lán)顏色的。2．請(qǐng)你認(rèn)真讀以上四句話，看是否有錯(cuò)別字，并試著改一改。（正確答案：蘭、籃、藍(lán)、支、圓）3．讀一讀修改后的三句話總結(jié)：剛才幾個(gè)字容易出錯(cuò)的原因是不了解詞的來(lái)源，所以在平時(shí)我們要正確理解字義，準(zhǔn)確使用文字。學(xué)習(xí)第三部分。1．出示四個(gè)含錯(cuò)別字的成語(yǔ)，學(xué)生讀讀四個(gè)成語(yǔ)。2．老師指出這四個(gè)成語(yǔ)都有錯(cuò)別字。3．“火眼金睛找錯(cuò)誤”請(qǐng)同學(xué)們找一找錯(cuò)在哪里。并思考為什么會(huì)出錯(cuò)。4．指名讀詞語(yǔ)，說(shuō)意思。5．改正錯(cuò)別字，說(shuō)出理由，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。金碧輝煌是形容建筑物等異常華麗，光彩奪目?！氨獭敝袊?guó)畫(huà)顏料中的石青、石綠?！氨凇睉?yīng)為“碧” 臥薪嘗膽是一個(gè)歷史故事，指名說(shuō)說(shuō)臥薪嘗膽這個(gè)故事，再說(shuō)說(shuō)為什么應(yīng)該是“薪”而不是“新” 首屈一指屈指數(shù)數(shù)時(shí)，最先彎下的是大拇指，表示第一的意思。“手”應(yīng)為“首” 川流不息是指像水一樣連續(xù)不斷，所以“穿”應(yīng)為“川” 6．朗讀已改正的成語(yǔ)金碧輝煌臥薪嘗膽首屈一指川流不息三、掌握規(guī)律上面的情況都是因?yàn)椴涣私庠~義而寫(xiě)錯(cuò)了。通過(guò)這道題的學(xué)習(xí)，我們明白了在學(xué)習(xí)和生活中要注意詞義的來(lái)源，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。四、拓展延伸 1．改正錯(cuò)別字。（1）我們要天天堅(jiān)持鍛練身體。（2）做工作不能挑挑煉煉。（3）熟能生巧，說(shuō)的是多揀習(xí)，才能掌握技巧。2．改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字陰晴園缺名列前矛迫不急待變本加利走頭無(wú)路目不瑕接 3．抄寫(xiě)改正后的四個(gè)成語(yǔ)。金碧輝煌臥薪嘗膽首屈一指川流不息練習(xí)4(第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)8個(gè)成語(yǔ)，包含8個(gè)小故事，說(shuō)的都是一些錯(cuò)誤的思想和做法，有著警世勸誡的作用。2．了解成語(yǔ)的大意，誦讀熟記。3．寫(xiě)好鋼筆字。注意整體布局，行款整齊以及字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．通過(guò)誦讀這些成語(yǔ)，在了解其意思的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)它們的應(yīng)用。2．處理好筆畫(huà)繁簡(jiǎn)相差較大的字在一起時(shí)的位置和大小。教學(xué)準(zhǔn)備：讀一讀成語(yǔ)串，想一想這些成語(yǔ)的意思，如果有不清楚的，可以查一查字典，了解這些成語(yǔ)故事。教學(xué)過(guò)程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課。1．出示成語(yǔ)故事的圖片，猜一猜圖片所包含的成語(yǔ)。2．這8個(gè)成語(yǔ)，其中包含著8個(gè)小故事，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，看看這些故事告訴我們?cè)鯓拥牡览?。二、解讀內(nèi)容，多邊交流。1．出示成語(yǔ)：刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車(chē) 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買(mǎi)櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步2．讀一讀成語(yǔ)串，查一查成語(yǔ)詞典，理解這些成語(yǔ)的意思。3．四人一組，讀讀講講這些成語(yǔ)故事，了解成語(yǔ)的意思。4．指名說(shuō)說(shuō)最感興趣的成語(yǔ)成語(yǔ)的意思。（1）其中“刻舟求劍、守株待兔、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴”學(xué)生已學(xué)過(guò)，比較簡(jiǎn)單，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)完成語(yǔ)故事、成語(yǔ)的意思后