【文章內(nèi)容簡介】 子們向國王。于是，國王說：“子民們，我發(fā)給 們的花種子都是煮熟了的?！甭犃藝醯倪@句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，為。賢明： 納悶： 環(huán)視： 抽咽： 12．這個故事的起 是（）A、國王發(fā)給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。B、國王深受人們愛戴，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，可還沒有一個孩子。C、國王年邁而 子，想要挑選一個義子作為繼承人。D、國王年邁而又 子，他十分苦惱。13．這個故事的中心人物是（）A、國王 B、雄日 C、雄日的母親 D、手捧鮮花的孩子 14．依據(jù) 的理解，補寫完全文最后一句話（寫在下面）。15．國王選雄日做接班人是 為雄日。16．恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項是（）A、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們這 的國王才是賢明而受人愛戴的。B、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財富。C、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個城實的人。D、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會遭報應(yīng)的。第三篇：第六單元復(fù)習(xí)教案第六單元復(fù)習(xí)教案一、積累四字詞語師：第六單元有很多的四字詞語，我每次報四個詞，每一小組寫一個和自己小組對應(yīng)的詞。每一小組再選一個上黑板寫。出示：自主評改。不足為奇難以置信混為一談冷嘲熱諷烏云密布雷電交加怒發(fā)沖冠傾盆而下 欣喜若狂無稽之談安然無恙博覽群書翔實可信流傳千古鴻篇巨制可想而知 意想不到家徒四壁下落不明化為烏有體弱多病茶飯不思撲面而來年老體弱 不可多得名垂青史奮筆疾書一襲破衫荒山野嶺毫不氣餒劈山筑路滴水穿石微不足道翻山越嶺不懈努力自謀生計爐火純青古今中外三心二意半途而廢師：請注意這些標(biāo)注為紅色的，是值得大家容易寫錯要加以注意的。另外，請同學(xué)們看看這些加上橫線的詞語，有什么共同點？（與動腦筋思考有關(guān)系）讓我們看清字形，記住詞義，邊讀邊想象畫面，齊讀。在積累的四字詞語中，還有哪些與“滴水穿石”意思相近的詞語？指名答。出示：聚沙成塔 積水成淵精衛(wèi)填海繩鋸木斷鐵杵成針 愚公移山 齊讀。同學(xué)們，在這些四字詞語中，有些字的意思和現(xiàn)在的常用意思或者字面意思不一樣，你記住了嗎？出示：博覽群書 博：家徒四壁 徒：一襲破衫 等等二、回顧課文師：這一單元的內(nèi)容大多以名人的故事為主，這些人物有各自不同的人生經(jīng)歷，但都有一種共同的精神——“百折不撓”。出示《天火之謎》ppt。指名答。《天火之謎》一文介紹了美國科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他還根據(jù)放電原理發(fā)明了避雷針。他是一位勤于觀察、勇于探索、敢于實驗、善于創(chuàng)造的科學(xué)家、發(fā)明家和政治家。齊讀。出示《厄運打不垮的信念》ppt。指名答。談遷是明末清初的史學(xué)家，撰寫了明朝編年史—— 《國榷》，“厄運”意思是苦難的遭遇，不幸的命運。在本文中“厄運”指的是談遷花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運”打倒，經(jīng)過幾年的奮斗，終于完成了一部更加翔實、精彩的巨著。談遷也因此名垂青史。齊讀。這篇課文的中心句是哪句？出示ppt，齊讀。課文中8處運用了數(shù)字，更清晰地表達出《國榷》的來之不易，還讓我們感受到了什么？出示ppt。指名口頭填空。出示：課文中8處運用了數(shù)字，更清晰地表達出《國榷》的來之不易，表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅定，感受到他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。齊讀。出示《諾貝爾》ppt。指名答。出示：諾貝爾一生在機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾用所有遺產(chǎn)設(shè)立了 “諾貝爾獎”，獎給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎后來還增設(shè)了 “經(jīng)濟學(xué)獎”、“地球獎”、“環(huán)境成就” 等3個獎項。曾有_____獲得諾貝爾____獎。知道是哪一年獲得嗎？齊讀。出示《滴水穿石的啟示》ppt。指名答。出示：課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。齊讀。請你用詞語來概括一下，“滴水穿石”的精神是什么？“滴穿”怎么理解？“頑石”什么意思？及時出示ppt。對文中列舉的三個人物你了解嗎？出示ppt，指名答。出示：李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。齊讀。同學(xué)們，練習(xí)里面我們認識了幾種飛行器，你還記得嗎？指名答。你還知道哪些？我們還學(xué)習(xí)一首童話詩，認識了這樣兩個人物：浪花與礁石。知道他們各有什么特點嗎？及時出示ppt。在口語交際里面，我們還知道了一些有益于健康的知識，出示ppt。三、總結(jié)課文：本單元由四篇課文．一個習(xí)作與一個練習(xí)組成。本組課文主題是“百折不撓＂?！短旎鹬i》講了富蘭克林利用風(fēng)箏實驗揭開雷暴秘密的事，贊揚了富蘭克林勇于探索．敢于試驗的精神?！抖蜻\打不垮的信念》這篇課文敘寫了談遷確立信念．編成《囯榷》，遭受厄運．竟至失落，又重新編寫的經(jīng)過．說明在漫長的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷但只要有厄運打不垮的信念希望之光就會驅(qū)散絕望之云?！吨Z貝爾》一文主要記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程，表現(xiàn)了他熱愛科學(xué)、熱愛人類的無私奉獻精神。《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理的說明文。這篇課文的脈絡(luò)清晰，由安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀的由來．并借古今中外名人成就事業(yè)的例子重點講述了由這一奇觀所得到的啟示，告訴人們只有目標(biāo)專一、持之以恒，才能取得成功的道理。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要以這些人為榜樣，樹立積極向上的人生態(tài)度。最后我們再來誦讀幾條有關(guān)勵志的名言，出示ppt，齊讀。關(guān)于勵志的名言：我要扼住命運的喉嚨，它休想使我屈服?！惗喾覍殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！祆溆兄菊呤戮钩??！阉升g四、完成練習(xí)第四篇：第六單元復(fù)習(xí)教案20122013學(xué)年第一學(xué)期中華路片區(qū)五年級語文復(fù)習(xí)課教案第六單元復(fù)習(xí)課主備：中華路小學(xué) 周勤 審核：中華路片區(qū)五年級語文組 課型：閱讀 授課時間：復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元個生字。讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。能背誦要求背誦的段落。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法，能理解和把握文章的主要內(nèi)掌握一些健康小常識。復(fù)習(xí)重點：掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點：能按內(nèi)容填空。鞏固本單元生字，辨別易錯字，易混淆字。積累與頑強毅力有關(guān)的成語、名言警句。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)詞語辨別易錯字，