中班繪畫(huà)教案：海灘上(編輯修改稿)
2024-10-24 20:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 筆、洗筆瓶、抹布等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。教師從盒子時(shí)拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成？長(zhǎng)得怎么樣。幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫(huà)“群雞”：提問(wèn)：你們看這幅畫(huà)家爺爺畫(huà)的一群雞是什么樣子的？它們?cè)谧鍪裁?？教師鼓?lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解，理解國(guó)畫(huà)中各小雞的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。出示動(dòng)貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，提醒幼兒可畫(huà)出各種神態(tài)的小雞。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法今天老師要教小朋友用水墨畫(huà)方法來(lái)畫(huà)小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫(huà)的。教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來(lái)，稍稍用力畫(huà)出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫(huà)得大一點(diǎn)，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖（像跳一樣）點(diǎn)出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫(huà)像，它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫(huà)的小雞在什么地方？在干什么？幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫(huà)，教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評(píng)價(jià)教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫(huà)像。游戲：“小雞小雞在哪里”。中班繪畫(huà)教案5【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫(huà)面的合理安排。能隨意地裝飾，大膽發(fā)揮想象，畫(huà)出不同形狀的門(mén)窗。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。人手一份繪畫(huà)材料?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出課題。前兩天老師帶你們?nèi)タ催^(guò)高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的？（高高的，一幢連著一幢，有許多門(mén)窗）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)亮了燈，非常好看。今天，我們就來(lái)畫(huà)這一幢幢的高樓。二、講解示范。中間先畫(huà)一個(gè)高高的長(zhǎng)方形，旁邊靠著一個(gè)大的矮長(zhǎng)方形，再畫(huà)一個(gè)很高很高的長(zhǎng)方形。另外一邊也畫(huà)上有高有低、有大有小的長(zhǎng)方形，連成許多幢高樓。用記號(hào)筆畫(huà)出不同形狀的門(mén)窗，并涂上漂亮的顏色。三、幼兒練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出有高有低的樓房，并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)云彩、太陽(yáng)、大樹(shù)等。四、講評(píng)。幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫(huà)展。第四篇：《在金色的海灘上》教案《在金色的海灘上》教案教學(xué)目標(biāo)：。、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。、誠(chéng)實(shí)純樸的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)、學(xué)習(xí)小姑娘樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)淳樸的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)、課件、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè) 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡大海嗎?今天，我們就一起到海邊走走，看看在海灘上發(fā)生了一個(gè)什么樣的美好的故事。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：?、我能正確認(rèn)讀16個(gè)詞語(yǔ)。?、我能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。?、我要學(xué)習(xí)小姑娘樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)純樸的美好品質(zhì)。學(xué)生齊讀。三、板書(shū)課題《在金色的海灘上》。教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空并大聲說(shuō)出筆順名稱(chēng)。學(xué)生齊讀課題三遍，并質(zhì)疑課題：?、誰(shuí)在海灘上？?、在海灘上干什么？四、出示自學(xué)指導(dǎo)。多媒體出示自學(xué)指導(dǎo)：?、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。?、獨(dú)立認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。?、想一想：這篇課文主要講了一件什么事？學(xué)生自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)。五、自學(xué)檢測(cè)（一）出示詞語(yǔ)：讀一讀碧藍(lán)泡沫一堆摟在胸前燦爛羨慕塑料 漏出撿起焦急火辣辣笑嘻嘻拾貝殼情不自禁一望無(wú)際學(xué)生齊讀，開(kāi)火車(chē)檢查。六、自學(xué)檢測(cè)（二）多媒體出示填空檢測(cè)：說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事主要講述了在海灘上。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。七、抓住主要人物，感悟形象。讀了課文，你認(rèn)為小姑娘是一個(gè)什么樣的人？（樂(lè)于助人，愛(ài)幫助人，熱心腸）多媒體展示第5自然段，品讀：（畫(huà)家笑了笑。他脫下衣服和鞋子，指著遠(yuǎn)處的礁石對(duì)小姑娘說(shuō)：“那兒的貝殼更好看，你幫我看著東西，我去拾，好不好？”小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，把衣服和畫(huà)夾放在身邊，望著畫(huà)家游向礁石。）多媒體展示第11自然段，品讀：（太陽(yáng)越升越高，小姑娘的額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。一位好心腸的老伯伯走過(guò)來(lái)問(wèn)小姑娘：“孩子，你在等誰(shuí)呀？”小姑娘說(shuō)：“一個(gè)畫(huà)畫(huà)兒的叔叔，我給他看衣服呢！” 老伯伯說(shuō)：“傻孩子，火辣辣的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我替你看著?！毙」媚飺u了搖頭，說(shuō)：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)?！崩喜吡?。海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘站起來(lái)，把畫(huà)家的衣服和畫(huà)夾緊緊地?fù)г谛厍?，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊。）師生分角色扮演讀，體會(huì)小姑娘的認(rèn)真負(fù)責(zé)、信守承諾。小組合作學(xué)習(xí)：?、朗讀第1320自然段，議一議：畫(huà)家望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，為什么心情久久不能平靜？?、小組匯報(bào)：小姑娘誠(chéng)實(shí)守信、不求回報(bào)的品質(zhì)深深的感動(dòng)了叔叔。八、拓展: 面對(duì)這樣一位樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)淳樸的小姑娘，你有什么想對(duì)她說(shuō)的話(huà)嗎？九、以文帶文：總結(jié)：在瑰麗無(wú)比的海灘上，太陽(yáng)灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，就像小姑娘純真、美好的心靈在閃光，真是景美，人美，心靈更美!今天老師還想帶著同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)另一個(gè)具有美好心靈的小女孩。請(qǐng)大家打開(kāi)練習(xí)冊(cè)第56頁(yè)，找到《海
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