萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)大小比較精品教案合集五篇(編輯修改稿)
2025-10-24 19:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指名學(xué)生回答判斷：學(xué)生1： 2530 不到3000,3180 超過(guò)3000，所以2530 比3180 小。學(xué)生2： 2530 千位上2 表示2 個(gè)千，3180 千位上3 表示3 個(gè)千，2 千多的比3 千多的數(shù)小?？偨Y(jié)：位數(shù)相同時(shí)，先比較最高位，最高位大的那個(gè)數(shù)大。(3)位數(shù)相同，首位相同的數(shù)的比較。師：電視機(jī)沒(méi)有比過(guò)空調(diào)，心里老不服氣了，他去找電冰箱比一比。電視機(jī)和電冰箱都是2 千多，怎么比較呢？請(qǐng)你們小組討論一下，再回答。學(xué)生小組討論。匯報(bào)結(jié)果，引導(dǎo)出示，首位相同的比較第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)大。(4)位數(shù)不同的數(shù)的比較。洗衣機(jī)看到他們?nèi)齻€(gè)吵架，也不甘寂寞，跳著說(shuō)，我應(yīng)該比你們都大吧？哪知道電視機(jī)、空調(diào)、電冰箱三個(gè)寶貝哈哈大笑，你們想知道他們笑什么嗎？指名回答，引導(dǎo)：幾百肯定沒(méi)有幾千多，所以位數(shù)多的那個(gè)數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大。(5)現(xiàn)在你們知道誰(shuí)第一，誰(shuí)第二？誰(shuí)第三，誰(shuí)又是最后一個(gè)嗎？總結(jié)：怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大??？位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大，位數(shù)相同的就比較首位，首位大的那個(gè)數(shù)大，如果首位相同的，就比較第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)大。三、反饋檢測(cè)完成“想想做做”第1 題。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享引導(dǎo)學(xué)生看左圖，師接著上面的總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位，那么這兩個(gè)數(shù)怎樣 比較大小呢？在小組里面交流一下。充分交流以后總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位、第二位相同的看第三位。出示右圖，這兩個(gè)數(shù)怎樣比較。完成“想想做做”第2 題。出示后師問(wèn)：請(qǐng)你們把這6 題分為兩類(lèi)。在討論后總結(jié)分成的兩類(lèi)：位數(shù)不同的、位數(shù)相同的。師：位數(shù)不同的怎樣比較？（位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大。）判斷1089○？（看首位，首位大的那個(gè)數(shù)大。）那么這 6 道題，哪幾個(gè)看首位就能比較出大 小了呢？（989○897890○8790.）首位也相同的怎么辦？看第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)大。哪幾題可以通過(guò)第二位比較出大小了呢（887○875680○5860.）1001○1010 怎樣比較呢？（比較第三位、第三位大的那個(gè)數(shù)就大。）完成“想想做做”第3 題。獨(dú)立完成后交流，集體評(píng)價(jià)。完成“想想做做”第4 題。讀題，梳理信息后問(wèn)：小紅的書(shū)可能有多少頁(yè)？如果選300 頁(yè)，小紅應(yīng)該怎樣說(shuō)？完成“想想做做”第5 題。出示情境圖后讓學(xué)生小組討論。依次解決這些問(wèn)題。四、反思總結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？有什么收獲和體會(huì)？歸納：萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)大小比較的方法：位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大，位數(shù)相同的看首位、首位大的那個(gè)數(shù)大，首位相同的看第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)大。就這樣依次比較，直至比較出大小。（要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)）沁園春雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?？酥R(shí)改變命運(yùn)第三篇：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教案范文萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)“比一比”活動(dòng)，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。通過(guò)現(xiàn)實(shí)是素材，感受大數(shù)的意義，加深學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)比較，理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小，掌握學(xué)會(huì)比較10000以?xún)?nèi)數(shù)的大
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