【文章內(nèi)容簡介】 生參加縣中小學(xué)生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。二、主要做法（一）加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。各校組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設(shè)，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué)、嚴格執(zhí)教的良好教風。認真組織教師學(xué)習(xí)《課程標準（2011）導(dǎo)讀與教學(xué)實施》，深入領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，理解課程標準對教學(xué)的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。（2）舉辦新教師課堂教學(xué)競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)實踐能力。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量有效落實教學(xué)常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，提高教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量。加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學(xué)質(zhì)量。加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。全面加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期抓好單元檢測、期中試、學(xué)科競賽、期末試質(zhì)量檢測，及時做好檢測質(zhì)量分析工作，發(fā)揮檢測對教學(xué)研究及評價等方面的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控和引領(lǐng)作用。狠抓考紀考風，加強學(xué)風建設(shè)。認真組織各級考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的39?？硷L促良好的校風、教風和學(xué)風的形成。（三）扎實開展教科研工作，推進課堂教學(xué)改革。我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領(lǐng)教師發(fā)展，以研究推進教學(xué)改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實際扎實開展研究，努力解決教育教學(xué)中的實際問題。為了深入開展課堂教學(xué)改革，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)校，深入課堂，加強了課改指導(dǎo)的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學(xué)習(xí)活動和聯(lián)片教研活動，引領(lǐng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）抓好畢業(yè)班工作，促教學(xué)質(zhì)量提高。進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學(xué)科復(fù)習(xí)的重點和難點進行輔導(dǎo)，同時，我們還組織教師分學(xué)科就如何進行有效復(fù)習(xí)問題展開討論。為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力，除了對學(xué)生進行有效指導(dǎo)外，我們還對學(xué)生進行模擬考試訓(xùn)練，收到良好的效果。（五）加強藝術(shù)體育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。各校按照國家規(guī)定開設(shè)體育與健康、綜合實踐活動課和藝術(shù)課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術(shù)2+1項目”，進一步提高體育課與藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。做好2012年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。三、存在問題和今后的努力方向我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。學(xué)生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學(xué)要注意面向全體，關(guān)注學(xué)生差異，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，英語學(xué)科比較薄弱。今后要加強對薄弱學(xué)校的教育教學(xué)管理，加強對英語教學(xué)的研究與指導(dǎo)。部分小學(xué)的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學(xué)研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。【中心小學(xué)教學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章：第三篇：中心小學(xué)教學(xué)教研管理制度中心小學(xué)教學(xué)教研管理制度（2017－2018上學(xué)期）為貫徹落實黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，探索教育新形勢下減負增趣新舉措，促進學(xué)生健康發(fā)展，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念，規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，把常規(guī)教學(xué)工作做為評價教師工作的依據(jù)，特制定本制度。一、課程開設(shè)、學(xué)科計劃制定要求嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、上足、上好各類課程，規(guī)范課程建設(shè)?？茖W(xué)合理安排課程，加大課程管理巡查力度，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)；規(guī)范學(xué)生學(xué)籍檔案管理。計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等六項。所寫內(nèi)容認真規(guī)范，字體為正楷或行楷。對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教學(xué)重難點把握要準確、全面。學(xué)情分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理。學(xué)科計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。二、教師備課制度備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：（一）備課要求所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求超前備課，規(guī)范，字跡工整、符合要求。備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的主體作用。教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準確。備課時要設(shè)計好板書，在備課時要提前對板書設(shè)計進行構(gòu)思。作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。每節(jié)課上完后要進行教學(xué)反思，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。同年級同學(xué)科必須統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一單元測試時間。各年級備課要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，四至六年級教師備課要達到一半以上。（二）備課檢查學(xué)校對備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計是否得當，是否有教后反思，是否先周備課等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期組織兩次大檢查，各村小每月進行月查月報，中心完小進行抽查。三、教師上課管理制度（一）課堂教學(xué)要求為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課。提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。教師提前12分鐘到指定上課地點，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂。原則上不準中間離開課堂。每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當?shù)慕虒W(xué)進度上課，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。上課時，教師都必須使用普通話。課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。（1）加強課堂管理，各任課教師要結(jié)合實際情況，明確對學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進行學(xué)習(xí)。（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。（3）在傳授知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。（4）不得將學(xué)生趕出教室。課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。（1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機或收發(fā)短信。（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦、年齡大的教師外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）（1）體育教師上課要穿運動鞋，不準穿裙子。（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確保準時上課。（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點，認真組織教學(xué)，不得放任自由。（4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。（二）學(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進行督察。四、作業(yè)布置、批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置簡單的重復(fù)性作業(yè)，不布置強制的懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。（一）布置作業(yè)要求各年級作業(yè)的設(shè)置應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)各年級情況具體設(shè)置。老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的布置要適量，嚴格按照規(guī)范辦學(xué)要求布置，語文、數(shù)學(xué)兩科建立家庭作業(yè)本，家庭作業(yè)嚴禁超時：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。但必須堅持周五向?qū)W生布置適量的假期作業(yè)，并在周一進行督查驗收。（二）批改作業(yè)要求作業(yè)教師要親自批改。作業(yè)及時批改，數(shù)學(xué)不過夜，作文不跨周，其它學(xué)科作業(yè)最遲在下次上課前處理，出現(xiàn)的問題要及時反饋作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。凡書面作業(yè)要全批全改，注明時間，批改符號統(tǒng)一，用等次或評語給予評價，批語明確、簡練，有指導(dǎo)意義。對作業(yè)潦草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要及時教育，要求學(xué)生補做。對作業(yè)的錯誤要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改。杜絕以“”代改現(xiàn)象。（三）作業(yè)檢查 作業(yè)布置與批改情況由學(xué)校每學(xué)期組織兩次大檢查，各村小每月進行月查月報，中心完小進行抽查。五、教師校內(nèi)聽課制度課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：（一）聽課量青年教師（45周歲以下）每學(xué)期10節(jié)以上