20xx中心小學(xué)年秋教學(xué)教研工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育。
以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深化扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探究施行素養(yǎng)教育的新途徑、新方法，力爭(zhēng)使老師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得打破。
加強(qiáng)備課。
課前作好充分的預(yù)備，深化研究教材，全面理解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈敏選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生到達(dá)教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要接著加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化治理，開學(xué)初教誨處對(duì)老師備課提出詳細(xì)要求，老師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的根底上創(chuàng)新改革，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：
?。?）倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng)；
?。?）倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置；
?。?）倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新；
?。?）倡導(dǎo)集體備課的研究（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；
?。?）倡導(dǎo)制造和使用教學(xué)課件并努力在課件多維（文字、
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