20xx中心小學(xué)年秋教學(xué)教研工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 03:39本頁面
【正文】 在評(píng)價(jià)改革方面，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與制造性。開展校本建立研究，以校本課程開發(fā)為打破口，探究利用校本資源，開展校本研究、校本治理的新路子。
（四）認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程施行工作，探究合適新情勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。
加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)工作，接著建立新老老師的結(jié)對(duì)制度，促使青年老師盡快入門，老老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
改革老師工作評(píng)價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)期初公開考核細(xì)則，一次性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。
加強(qiáng)教研。推門課的評(píng)價(jià)，不僅要注重老師的教學(xué)預(yù)備（備課、修改等），更要看老師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評(píng)價(jià)范圍。
加強(qiáng)聽課。
課前作好充分的預(yù)備，深化研究教材，全面理解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈敏選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨
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