研和中心小學(xué)學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中心小學(xué)教學(xué)與命題雙向細(xì)目表》 10月12日—16日：學(xué)習(xí)《研和中心小學(xué)教學(xué)與命題雙向細(xì)目表》、并對命題與制卷作具體要求和分工 10月19日—11月20日：教師命題與制卷、同年級教師互查、學(xué)校初查、20日前上交中心小學(xué)教導(dǎo)處。 舉辦第三屆研和中心小學(xué)青年教師課堂教學(xué)技能競賽 （三）、教研 關(guān)鍵詞：小學(xué)生書法啟蒙教育以校為本的課堂教學(xué)改進(jìn) 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀書有效教師及教學(xué) 按計(jì)劃開展《小學(xué)生書法啟蒙教育》的課題研究； 將校本教研的工作重心由制度建設(shè)延伸到聚焦課堂，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)改進(jìn)以提升教學(xué)質(zhì)量，開展“以校為本的課堂教學(xué)改進(jìn)”的校本小課題研究，樹立“教學(xué)及教研，問題及課題，成長及成果”的教研思想； 加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面解讀活動以及新課程理念的行為化研究。 全面復(fù)興教師讀書活動，提升教師人
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