識字2教學設計(編輯修改稿)
2024-10-24 19:33 本頁面
【文章內容簡介】 生字，檢查學生認讀。２、檢查朗讀課文。二、寫字１、觀察“我會寫”中的例字特點。２、教師范寫： 學生觀察。３、書空練習。４、學生先描紅，再臨寫，教師指導。５、學生練習。６、教師重點指導學生寫： 洗、父、母。三、熟讀課文，練習背誦四、課后活動建議學生每天幫父母做一件事情，最好能作記錄，一個星期后全班交流。第三篇：《識字2》教學設計之一（本站推薦）學會本課生字及由這些生字組成的詞語。初步認識常見的體育運動項目。[教學時間]兩課時第一課時一、揭示課題今天，我們再來學習一篇歸類識字課文，是和體育有關的。板書：識字2二、看圖，讀韻文小朋友們觀察書上的圖，看看有哪些運動項目，哪些是你了解的，哪些是你還不太了解的？讀韻文。要求：看清音節(jié)，讀準字音。圖文結合，理解詞義這些運動項目中哪些是你熟悉的，比較了解的，請?zhí)岢鰜恚焊鶕?jù)學生回答，相機出示：籃球足球排球跳高跳遠游泳射擊登山足球的足就是指什么？排為什么是提手旁？游泳為什么都是三點水旁？三、借助拼音，讀準字音學生自由認讀。反饋檢查。帶拼音認讀，檢查是否讀準字音，去拼音認讀，檢查是否記住了字音。四、識記字形，指導書寫給球、足、射、擊找朋友。記憶足、射、登的筆順。3．反饋足、射的筆順。4．學生描紅書中田字格里的生字，播放輕音樂。5．說說怎樣記住這些字。6．學生描紅、仿影、臨寫《習字冊》上的生字擊、足球、排。播放輕音樂。五、小結今天這節(jié)課我們學習的八種運動項目都是小朋友們比較熟悉的，還有四種運動項目競走、鐵餅、鉛球、標槍小朋友們還不太了解，課后大家可以問問體育老師，也可以問問家里的人，還可以找找相關的資料。下節(jié)課我們進行交流。第二課時一、復習鞏固1．抽讀生字、新詞卡片。2．書空球、排、射的筆順。二、繼續(xù)看圖學詞語1．出示圖及詞語：競走鐵餅2．讀準字音。鉛球標槍3．這四種體育運動項目，現(xiàn)在你們了解了嗎？誰來說說看？隨機介紹：競走是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳離地時膝關節(jié)不得彎曲。鐵餅、鉛球、標槍可出示實物讓學生認識認識。4．借助圖畫，看拼音練讀上述詞語。三、根據(jù)意思歸類讀韻文1．現(xiàn)在老師把黑板上的詞語按照書上的順序重新排列。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關的？(球類運動項目)第二組的3個詞語呢？(是常見的田徑運
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