七年級語文下冊觀舞記教案人教新課標版(編輯修改稿)
2024-10-24 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找到幾個平緩的山坡，讓流水減慢速度，委婉地、迂回曲折地向山下流去。這樣的流水，當然也是美，不過這是另外一種韻味的美。在貝多芬的音樂中，我很自然地聯(lián)想起那些高聳入云的山峰，它們以寬廣深沉的大地為基礎(chǔ)，以遼闊的天空為背景。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地，目光里出現(xiàn)的是大自然的雄渾和蒼涼，是人世間的滄桑和悲劇。只有那些博大的靈魂，才可能描繪這樣氣勢浩大的景象。然而，貝多芬的山峰決不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。他的鋼琴奏鳴曲《月光》，便是倒映著晴朗月色的高山湖泊，他的那些優(yōu)美的鋼琴三重奏，便是清澈的山澗，在幽谷中蜿蜒流淌??當鋼琴跌宕起落，震天撼地時，他的山峰便成了洪峰洶涌的峽谷，轟然噴發(fā)的火山。五、課堂小結(jié)。備選創(chuàng)意【創(chuàng)意說明】比較詩人、畫家、作曲家、雕塑家的作品的表現(xiàn)形式與散文家作品的不同，通過不同藝術(shù)形式的比較，感受語言文字的魅力?！窘虒W步驟】一、音畫時尚：利用多媒體分別展示印度舞在音樂、繪畫、詩歌等藝術(shù)門類中的表現(xiàn)形式。學生采用小組擂臺的形式，開展辯論、演講、朗誦、解說欣賞等表演活動，各自展示對語言藝術(shù)表現(xiàn)力的理解。在分析語言藝術(shù)的魅力時，要緊扣本文。二、分析討論：讓學生暢談各種藝術(shù)作品的特點。學生雖然沒有專業(yè)的理論知識，但應該相信學生會有一定的藝術(shù)直覺。通過比較讓學生明白：藝術(shù)門類多種多樣，各具特色。語言藝術(shù)雖不如繪畫、雕塑那樣直觀，也不像音樂那樣抽象，但它可以較大限度地調(diào)動人們的各種感官能力，還可以充分地發(fā)揮人的想象力等，因而具有恒久的魅力。抓住題目中的“觀”和“記”，賞析作者是如何將視覺藝術(shù)轉(zhuǎn)換成生動形象的語言藝術(shù)的。三、誦讀全文四、品味優(yōu)美的語言字詞方面：“真是光艷地一閃”中“閃”用的好，好在它以人視覺上感受寫出卡拉瑪美艷的形體。句式方面：“笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了”中吹起、敲起、唱起用的好，好在它們節(jié)奏漸快，語勢增強。修辭方面：“我們看她忽而雙眉顰蹙，??”寫的好，好在排比句形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿態(tài)，以及作者的贊嘆之情。蛇舞一段寫的好，好在側(cè)面描寫，多角度地展示舞姿的美，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想。五、妙句摘抄 ：將文中用比喻、排比的修辭手法寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的句子摘抄下來。第三篇：七年級語文下冊 19 觀舞記學案 新人教觀舞記學習目標、流利、有感情地朗讀課文。，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會比喻和排比句的作用。（教學重點）。（教學難點）、價值觀。教學過程：第一課時一、新課導入許多同學喜愛繪畫，喜歡唱歌；也有些同學有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請同學們說說這是哪一個國家的（播放一首印度音樂的片段）。不同國家和地域的音樂、舞蹈能夠反映不同的文化風情。比如說我們的鄰邦印度，就一向以其獨具特色的歌舞聞名于世。下面，讓我們一起來欣賞我們敬愛的冰心奶奶記敘自己觀看印度舞蹈的一篇散文：《觀舞記》。二、冰心(1900．10一1999．2)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學家?！拔逅摹睍r，她開始寫小說、詩歌。她的散文語言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩歌《春水》《繁星》等。本文是作者在1957年底觀看了印度民間舞蹈藝術(shù)團演出后寫的。 咿?。▂ī yā）粲然（c224。n）嗔視（chēn）．．．．顰蹙（p237。n c249。）絢麗(xu224。n)褶裙（zhě）．．．．垂睫（ji233。）細膩（n236。）花鬘（m225。n）．．．蠕動(r)斗藪（sǒu）惆悵（ch243。u ch224。ng）．．．．叱咤（ch236。zh224。）極妍（y225。n）笑頰（ji225。）．．．．?！具尺屣L云】形容威力極大。【盡態(tài)極妍】使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來?！咀兓枚嘧恕坎灰?guī)則地變換出各種各樣的姿態(tài)。【高視闊步】 文中形容氣概不凡?！颈旧斝小孔霰拘械氖?，成績十分顯著?！倦x合悲歡】泛指別離、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態(tài)?！緶喩斫鈹?shù)】渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕?！鞠⑾⑾嗤ā亢粑蚕嗷リP(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切?！九e手投足】一抬手，一動腳。形容輕而易舉，毫不費力。三、合作探究（一）整體感知 ：速讀課文，邊讀邊動筆做些圈點勾畫。全文共22個自然段，可分為三部分。明確
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