522平行線的判定教案(編輯修改稿)
2024-10-24 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有能推得直線AB∥CD的條件.【教學(xué)說明】問題一般來說，要找到幾個條件不難，但要找出所有的條件卻并非易事，本題旨在考查學(xué)生的逆向思維能力.【答案】、師生互動，課堂小結(jié)平行線的判定方法：，，：從教材“”數(shù)學(xué)學(xué)科七年級下冊科任教師:黃忠明本節(jié)課通過“問題情境—合作探究—建立模型—求解—應(yīng)用”的基本過程，使學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；通過對問題的探究，獲得了一些研究問題的方法和經(jīng)驗；發(fā)展了思維能力，加深了對相關(guān)知識的理解，通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心.第三篇：(檢測時間50分鐘滿分100分)班級_________________姓名____________得分________一、選擇題:(每小題3分,共15分),下列條件中,能判斷AB∥CD的是()A.∠BAD=∠BCDB.∠1=∠2。C.∠3=∠4D.∠BAC=∠ACDADADAEEC(1)(2)(3),如果∠D=∠EFC,那么()∥∥∥∥,能判斷AB∥CE的條件是()A.∠A=∠ACEB.∠A=∠ECDC.∠B=∠BCAD.∠B=∠(),兩直線平行,如果它們有一邊在同一直線上,那么另一邊相互()二、填空題:(每小題3分,共9分),直線a,b相交于P,若a∥c,若直線a,b,c滿足a⊥b,a⊥c,BE是AB的延長線,量得∠CBE=∠A=∠(1)由∠CBE=∠A可以判斷______∥______,根據(jù)是_________.(2)由∠CBE=∠C可以判斷______∥______,、訓(xùn)練平臺:(每小題15分,共30分),已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,試說明DC∥,已知直線EF和AB,CD分別相交于K,H,且EG⊥AB,∠CHF=600,∠E=?30176。,試說明AB∥AKBCHD四、提高訓(xùn)練:(共20分)如圖所示,已知直線a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180176。,則a與c平行嗎??為什么?deabc五、探索發(fā)現(xiàn):(共22分)如圖所示,請寫出能夠得到直線AB∥C5D六、中考題與競賽題:(共4分)()如圖所示,直線a,b被直線c所截,現(xiàn)給出下c列四個條件:?①∠1=∠5。②∠1=∠7。③∠2+∠3=180176。④∠4=∠∥b的條件序號為()1其中能aA.①②B.①③C.①④D.③④5b第四篇：（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）平行線的判定方法的應(yīng)用；（2）經(jīng)歷例題的分析過程，從中體會轉(zhuǎn)化的思想和分析問題的方法，：平行線判定方法的應(yīng)用.（1．梳理舊知，歸納方法問題1（1）判定兩條直線平行的方法有哪些？ 判定方法1 同位角相等，兩直線平行 判定方法2 內(nèi)錯角相等， 同旁內(nèi)角互補，兩直線平行（2）結(jié)合圖形回答問題：DA21EF3CB①如果∠1=∠2，能判定哪兩條直線平行？為什么？ ②如果∠1=∠3，能判定哪兩條直線平行？為什么？ ③如果∠A+∠ ABC=180186。，能判定哪兩條直線平行？為什么？ 2．學(xué)會分析，應(yīng)用方法問題2 如圖，當(dāng)∠1=∠2時,AB 與CD平行嗎？ 為什么？EAC32F1BD問題3 在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都垂直于同一條直線，那么兩條直線平行嗎？為什么？ 已知條件：：直線b與直線c平行嗎？3．應(yīng)用遷移，深化理解問題4 已知：如圖，四邊形ABCD中，AC平分∠BAD，∠1=∠2，AB與CD平行嗎？為什么？D1A23CB 4．歸納小結(jié)（1）平行線的判定方法有哪些？（2）結(jié)合例題，能用自己的語言說一說解決與平行線的判定有關(guān)的問題的思路嗎？ 5．布置作業(yè) 第12題第五篇：《平行線的判定(一)》說課稿《平行線的判定（一）》說課稿一、教材分析（一）教學(xué)地位和作用本課位于人教版七年級下冊第五章第二節(jié)第二小節(jié)的第一課時。主要內(nèi)容是讓學(xué)生在充分感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上體會平行線的第一
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