一年級(jí)下冊(cè)語文園地二3課時(shí)(編輯修改稿)
2025-10-24 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們能做哪些家務(wù)事?我們之前學(xué)過的課文中小朋友是怎么做的?◆小組內(nèi)表演。小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演勸說的過程。說服“媽媽”后，請(qǐng)“媽媽”談?wù)劊瑸槭裁唇邮芰恕昂⒆印钡囊?。c、上臺(tái)表演?！粜〗M自告奮勇上臺(tái)表演?！粼u(píng)一評(píng)“最佳口才獎(jiǎng)”。看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。創(chuàng)設(shè)情境二剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)事，那誰來給大家說說為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?你是怎么做的?A、說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?B、個(gè)別說說做家務(wù)事的經(jīng)過。c、全班交流。其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說得不完整的地方，在同一件家務(wù)事上，他們的做法又是怎樣做的?創(chuàng)設(shè)情境三通過剛才的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子，那你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)給大家看呢?那我們就來一個(gè)“小能手”爭(zhēng)奪賽吧!A、分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣的家務(wù)，全班學(xué)生分別到各個(gè)小隊(duì)去做家務(wù)。B、每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪“小能手”，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。c、在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為“小能手”并獎(jiǎng)一朵小紅花?？偨Y(jié)通過這一節(jié)課，大家有些什么想說的?剛剛同學(xué)都說了這么多，這說明大家是孝敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)的好孩子，那我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手，好嗎？大家一起唱《我有一雙勤勞的手》。表示很多不同的意思？３小組交流，全班交流。課第三篇：一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六第一課時(shí)教案一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六第一課時(shí)教案課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀一組描寫夏天的詞串，認(rèn)識(shí)“棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗”8個(gè)生字；認(rèn)識(shí)食品包裝上的一些漢字，拓寬學(xué)生的識(shí)字渠道，激發(fā)其識(shí)字興趣；通過認(rèn)識(shí)食品包裝識(shí)字，并樂于與同學(xué)分享。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：借助拼音和情境識(shí)記生字；把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：【識(shí)字加油站】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。交流本單元學(xué)習(xí)的《古詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》的主要內(nèi)容。小結(jié)：這三篇課文都與夏天有關(guān)，有描寫夏天的天氣，有描寫夏天的景色，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談對(duì)夏天的了解。夏天到了，天氣炎熱，你們最喜歡吃什么，最喜歡做什么呢？指名說。師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，今天，我們就來學(xué)習(xí)一組關(guān)于夏天的詞語。二、趣味識(shí)字自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。同桌互相讀一讀，做做小老師。出示生字：棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗請(qǐng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀、小組讀、帶讀、齊讀。請(qǐng)小老師說說你有什么地方要提醒同學(xué)嗎？交流識(shí)字方法。讀詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)：這些詞語跟什么季節(jié)的生活有關(guān)？ 你發(fā)現(xiàn)這些詞語共同描述了一幅什么圖？小結(jié)：第一行詞語是有關(guān)夏天的食物，第二行詞語是有關(guān)
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