【文章內容簡介】 風險加大。我們都知道企業(yè)應該有更多的融資方式來更充分的發(fā)展自己。是穩(wěn)定發(fā)展，是激進發(fā)展這些才是我們選擇融資方式的基礎。ERP模擬對抗課程的基礎背景設定為一家已經經營若干年的生產型企業(yè)，此課程將把參加訓練的學員分成46組，每組45人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（CEO（執(zhí)行總裁）、CFO（首席財務官）、市場總監(jiān)、生產總監(jiān)等），每隊要親自經營一家擁有1億資產的銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經營活動，從中但面對同行競爭對手、產品老化、市場單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產品研發(fā)、設備投資改造、生產能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。大家要在模擬的幾年中，在客戶、市場、資源及利潤等方面進行一番真正的較量。這種模擬有助于員工形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。通過這一模擬，各層面員工對公司業(yè)務都會達成一致的理性及感性認識，形成共通的思維模式，以及促進溝通的共同語言 每一輪模擬之后，都會進行綜述與分析，同時講解在下一輪中應用的業(yè)務工具,主要包括：所有的工具都對競爭的結果有直接的影響，在真實商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓練具有令人興奮的驅動力，又真實地反映了“決策是如何影響結果的”。該課程的主要內容有： ： 評估內部資源與外部環(huán)境，制定長、中短期策略 預測市場趨勢、調整既定戰(zhàn)略 產品研發(fā)決策 必要時做出修改研發(fā)計劃，甚至中斷項目決定 選擇獲取生產能力的方式（購買或租賃）設備更新與生產線改良 全盤生產流程調度決策；匹配市場需求、交貨期和數(shù)量及設備產能 庫存管理及產銷配合 必要時選擇清償生產能力的方式 市場開發(fā)決策 新產品開發(fā)、產品組合與市場定位決策 模擬在市場中短兵相接的競標過程 刺探同行敵情，搶攻市場 建立并維護市場地位、必要時做退出市場決策 制定投資計劃，評估應收賬款金額與回收期 預估長、短期資金需求，尋求資金來源 掌握資金來源與用途，妥善控制成本 洞悉資金短缺前兆，以最佳方式籌措資金 分析財務報表、掌握報表重點與數(shù)據(jù)含義 運用財務指標進行內部診斷，協(xié)助管理決策 如何以有限資金轉虧為盈、創(chuàng)造高利潤 編制財務報表、結算投資報酬、評估決策效益 實地學習如何在立場不同的個部門間溝通協(xié)調 培養(yǎng)不同部門人員的共同價值觀與經營理念 建立以整體利益為導向的組織 課程對象及預期學習效果： 企業(yè)高層管理者：企業(yè)高層管理者的收獲在于認清企業(yè)資源運營狀況，建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認識到ERP系統(tǒng)對于提升公司管理的價值。中層經理：中層經理的收獲在于了解整個公司的運作流程，提高全局和長遠策略意識，了解各部門決策對企業(yè)業(yè)績的產生的影響。同時理解如何用ERP系統(tǒng)處理各項業(yè)務和由此帶來的決策的準確性。一線主管：一線主管將認識到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和生產研發(fā)等部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。公司所有重要員工： ERP沙盤模擬對抗課程可以幫助公司所有重要員工學會 ? 理解市場導向基礎上的戰(zhàn)略管理與財務管理 ? 學會戰(zhàn)略決策的清晰思路、基本原則和簡明方法 ? 審視你的每一次行動，認識到每一次投資與決策的市場效果 ? 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，學習像公司決策者一樣面對全局思考問題 ? 理解公司任一部門的行為對公司全局的影響 ? 了解資金在公司內如何流動，以及資金分配的重要原則 ? 認識變現(xiàn)計劃與投資計劃的重要性 ? 學習重要的財務知識，更好的解讀財務報表，快速建立“關注結果的經營思維” ? 學習如何控制成本 ? 學會生產、庫存管理與規(guī)劃 ? 理解并學與溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神 教學組織方法 在這種體悟式的課程中，教師的作用十分獨特，他不再單單是講解者，而在不同階段扮演著不同的角色：調動者、觀察家、引導者、分析評論員、業(yè)務顧問?? 調動者 為了讓學員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗，教師在課程中擔任多個角色，為學員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會提出發(fā)展目標；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行提供各項貸款服務；代表政府發(fā)布各項經營政策等等。觀察家 在課程進行過程中，教師通過觀察每個學員在模擬過程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識是學員最欠缺的，并根據(jù)學員的特點選擇最有利于其快速吸收并應用講授方法。這種獨特的，切實關注學員收獲的教學方法得到了以往學員的高度贊揚。引導者 由于該課程中一半以上時間是學員在進行模擬操作，大多數(shù)學員都會把模擬過程與實際工作聯(lián)系起來，并且會把實際工作中的一些經驗方法、思維方式展現(xiàn)出來。教師會充分利用這些機會，幫助學員進行知識整理，并引導學員進入更高層面的思考。顧問 由于學員們具備不同的行業(yè)、經驗、知識背景，興趣點和興奮點有所不同。所以“ERP模擬對抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學方式。教師的角色更傾向于顧問。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學員的學習興趣，還要提供必要的建議，講解理論知識和軟件應用，并進一步根據(jù)學員的需要，幫助學員系統(tǒng)整理已掌握的知識和經驗，解答由課程引發(fā)的關于實際工作中的問題。學員感言 一位剛走上工作單位不久的管理專業(yè)的學生說：“以前上管理類的課程，聽到的是枯燥的理論，總覺得昏昏欲睡，參加過沙盤模擬課程，才對企業(yè)經營管理有了新的認識，讓我們把書本上的知識和實際工作中的問題很快鏈接了起來，并且提供了解決問題的方法和工具，今后這樣的培訓應該經常開展。” 一個做管理工作十幾年，掌管著公司最重要的業(yè)務部門，每年管理著數(shù)億元資產的資深管理者參加“ERP模擬”時，卻眼睜睜的看著自己的模擬的公司“破產”，通過課程，他認為企業(yè)經營最重要的是各方面的協(xié)同性。他說：“我們都太關注局部了，每個人都只從自己的具體工作角度看問題，根本沒有把自己的行動和企業(yè)整體的長遠發(fā)展聯(lián)系在一起。而實際上利潤的產生、資產的增加或減少，市場占有的變化，都不能看作是某個環(huán)節(jié)的問題。ERP的產生就是源于這樣的原因吧” 一位企業(yè)經營者參加完訓練后告訴培訓師：“我感受深刻的是，對于一個掌握著重要資源的經營者來說，不能僅憑“好”的愿望，知識和工具才能讓我們有真正的市場判斷力。課程結束后一上班，我就開始利用課程中掌握的方法計算我部門的實際經營情況，看到 去年我們的銷售額雖然還略有上升，但利潤已經大幅度下降； 我們認為應該維護的忠誠客戶，已經不能給我們貢獻利潤；公司賴以起家的老產品，多賣一件就要多賠錢，現(xiàn)在我知道該采取哪些行動了？“ERP沙盤模擬對抗”是一種風靡全球的體驗式學習、競賽方式：在沙盤之上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產品庫存、生產設備、人員實力、銀行借貸等指標清晰直觀；每組6名同學分別扮演企業(yè)總裁、財務總監(jiān)、財務助理、運營總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)重要角色；在面對來自其他企業(yè)（小組）的激烈競爭中，必須根據(jù)市場需求預測和競爭對手的動向，決定公司的產品、市場、銷售、融資、生產方面的長、中、短期策略；每年年末使用會計報表結算經營結果；然后討論并制定改進與發(fā)展方案繼續(xù)下一年的經營，共有6年的經營期。ERP沙盤模擬對抗課程是一種全新的體驗方式學習，課程將復雜、抽象的經營管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。參加人員將分六個小組，每個小組的成員將分別擔任公司中的CEO（首席執(zhí)行官）、CFO（首席財務）、市場經理、銷售經理、生產經理等重要職位。每個團隊經營一個銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6個會計年度的經營活動。在面對來自其他企業(yè)（其他學員小組）的激烈競爭中，成員需要從整體戰(zhàn)略出發(fā)，涉及產品研發(fā)，生產排程、市場與銷售、財務、團隊溝通與建設等多個主要方面，必須仔細認真地分析市場，做出正確的決策。例如通過新產品的研發(fā)，生產設施的改造、開拓新市場等