【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 00多萬(wàn)噸，占世界第一位，美國(guó)的石油化工技術(shù)，除化肥工業(yè)以外，全部奪得冠軍，成為“石油化工技術(shù)王國(guó)”。其次，美國(guó)完成和發(fā)展了汽車(chē)、飛機(jī)和無(wú)線電技術(shù)這“三大發(fā)明”。五、信息高速發(fā)展期上世紀(jì)下葉，世界進(jìn)入一個(gè)綜合創(chuàng)新的高技術(shù)時(shí)代。隨著電腦、信息技術(shù)的普及，世界的科技發(fā)展進(jìn)入了新的科技發(fā)展時(shí)期，將世界發(fā)展帶入了高速的軌道。未來(lái)，我們的科技可能會(huì)超出我們的想象，讓我們一起期待。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的意義當(dāng)今世界，各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)?！翱平膛d國(guó)”已被定為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的基本戰(zhàn)略，這是關(guān)系到中華民族存亡興敗的重大決策；科教興國(guó)的意義不僅在于必須以科學(xué)進(jìn)步帶動(dòng)技術(shù)的發(fā)展從而提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防能力，還在于從根本上提高我國(guó)的國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)，只有這樣我們才能牢牢地站穩(wěn)腳跟，自立于世界民族之林。增強(qiáng)全民的現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才群體的基礎(chǔ)條件。培養(yǎng)人才，最重要的手段之一是加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及宣傳，廣泛傳播科技知識(shí)，提高人們的高科技意識(shí)和科學(xué)文化水平。新的時(shí)期即將到來(lái)，科學(xué)技術(shù)又經(jīng)歷著新的變革，人們正在迎接未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的時(shí)期，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展將是世界潮流，科學(xué)技術(shù)將比以往任何歷史時(shí)期發(fā)揮更加巨大的作用。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅應(yīng)當(dāng)具有某一個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，他們還要具有根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化而改變工作類(lèi)型的能力和熟悉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需的多方面知識(shí)。關(guān)鍵是通過(guò)各種渠道，使不同科學(xué)之間發(fā)生聯(lián)系，在相融、共處和合作中相得益彰。我們要整合傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、人文與科學(xué)、理論與經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系，使我們獲得全面、系統(tǒng)的知識(shí)和技能。最近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，作為中國(guó)人民是值得驕傲和自豪的，我們的科學(xué)技術(shù)起步晚，基礎(chǔ)不扎實(shí)，但是中國(guó)人民憑借著頑強(qiáng)刻苦的鉆研精神，努力奮進(jìn)，一步一步更新自己的能力，追逐世界的腳步，創(chuàng)建超高能乳膠室，獲得樂(lè)反西格馬負(fù)超子的發(fā)現(xiàn)、粒子物理的層子模型和贗矢量流部分守恒定律以及濤子質(zhì)量的標(biāo)定等成就。核物理方面，開(kāi)展了低能重離子核物理研究，首次合成超鈾元素锎等。、同步輻射裝置、同位素分離器、受控核聚變裝置和掃描隧道顯微鏡等科學(xué)研究設(shè)備以及大口徑反光望遠(yuǎn)鏡、太陽(yáng)磁場(chǎng)望遠(yuǎn)鏡、氫原子鐘等天文儀器??氫彈、原子彈、運(yùn)載火箭等等世界先進(jìn)技術(shù)被我國(guó)科學(xué)家突破，并成為世界上一股不可小覷的力量，而如今，神六、神七的成功更讓我們向宇宙邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，世界震驚了，我們驚嘆，也許不久的將來(lái)，太空中會(huì)有中國(guó)的一面旗幟。乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)世紀(jì)的追趕，中華民族已經(jīng)擺脫了迂腐落后的帽子，我們迎來(lái)了自己的科技時(shí)代，而作為大學(xué)生，更是要加強(qiáng)自身的科學(xué)水平，那么你才是這個(gè)時(shí)代合格的接班人，那么你才能肩負(fù)這個(gè)時(shí)代所賦予你的任務(wù)和使命，未來(lái)，等著你我共同去探索。第三篇：語(yǔ)言學(xué)概論期末試卷AB答案2000級(jí)本、2002級(jí)專(zhuān)升本語(yǔ)言學(xué)概論期末考試試卷（A卷）答案一、選擇填空本題包括15個(gè)小題，每小題2分，錯(cuò)選、多選均不得分。答案：１Ａ２Ｂ３Ｃ４Ｄ５Ｂ６Ｂ７Ａ８Ｂ９Ａ１０Ｂ１１Ｂ１２Ｂ１３Ｃ１４Ｃ１５Ｄ二、分析應(yīng)用題（20分）（每小題1分，共10分）：①[p] 不送氣，[p‘]送氣。②[g]濁音，[k]是清音。③[m]是雙唇鼻音，[n]是舌尖前鼻音。④[p]是雙唇音，[k]是舌面后音。⑤[s]是清（檫）音，[z]是濁（檫）音。⑥[u]是高元音，[o]是半高元音。⑦[ts]是不送氣音，[ts‘]是送氣音。⑧[y]是圓唇元音，9[a]是低元音，[e]是半高元音 ○10[t]是清音，[d]是濁音 [i]是不圓唇元音。○2．分析下面的短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次（每一步驟分析1分，共10分）AB三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）？舉例說(shuō)明。語(yǔ)流音變是指音位和音位組合時(shí)，由于相互影響或說(shuō)話時(shí)快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而發(fā)生的變化（2分），語(yǔ)流音變主要有同化、異化、弱化、脫落四種情況（2分）。例如漢語(yǔ)普通話中的輕聲，就是一種典型的語(yǔ)流音變，如“花”是陰平調(diào)，在棉花中變成了一種輕而短的調(diào)子，這是弱化；無(wú)論是同化、異化還是弱化、脫落，都是因?yàn)榍昂笠粑坏挠绊懺斐傻?，這就是語(yǔ)流音變（2分）。？第一，新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；第二，詞語(yǔ)的替換；第三，詞義的演變。（每個(gè)要點(diǎn)各1分，舉例每種情況各1分）。詞義的引申大體上可以分成隱喻和換喻兩種方式（2分）。（1）隱喻：例如，漢語(yǔ)“入門(mén)”的原義是“進(jìn)門(mén)”（而未登堂入室），從這個(gè)意義引申出“學(xué)習(xí)的初步階段”（還不是深造階段）的意義，這是因?yàn)椤白x書(shū)學(xué)習(xí)”可以分為若干階段，這和進(jìn)入家居的行進(jìn)階段有相似的地方。（2分）（2）換喻：如用“華盛頓”代替“美政府”或用“劍”代替“軍事力量”。（2分）？漢字目前還不能改革成為拼音文字，這是因?yàn)椋海?）漢字的語(yǔ)素音節(jié)文字體系基本上符合漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2分）；（2）漢語(yǔ)語(yǔ)素?cái)?shù)量比音節(jié)數(shù)要多，漢字能區(qū)別同音語(yǔ)素（2分）；（3）目前普通話還不普及，漢字能起到溝通各方言地區(qū)交際的重要作用（2分）。，按照這種分類(lèi)方法，世界上的語(yǔ)言主要分哪幾類(lèi)？ 根據(jù)語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行分類(lèi)，就是語(yǔ)法類(lèi)型分類(lèi)（2分）。按照這種分類(lèi)方法，可以把世界上的語(yǔ)言分成孤立語(yǔ)、粘著語(yǔ)、屈折語(yǔ)和復(fù)綜語(yǔ)四類(lèi)（4分）。四、論述題（20分）試論語(yǔ)言發(fā)展的原因和特點(diǎn)。（一）社會(huì)的發(fā)展是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件語(yǔ)言是人類(lèi)的最重要的交際工具，語(yǔ)言的這種屬性決定了語(yǔ)言人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展變化必然會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展變化（2分）。首先，隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物、新概念不斷出現(xiàn)，這就要求要有新的詞匯來(lái)反映這些新出現(xiàn)的事物和概念，這就促進(jìn)了詞匯的發(fā)展。（2分）其次，隨著人類(lèi)思維的不斷細(xì)致復(fù)雜，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也不斷深化，從而，語(yǔ)法格式也不斷豐富，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)日趨嚴(yán)密。例如，在甲骨文中，人稱(chēng)代詞還不完備；數(shù)詞還沒(méi)有基數(shù)詞和序數(shù)詞之分，介詞和連詞非常少，句子一般是單句，復(fù)句很少，且一般都是并列復(fù)句，主從復(fù)句很少。（2分）第三，隨著社會(huì)的發(fā)展，不同社會(huì)、不同民族之間的聯(lián)系、交往和接觸不斷增加，語(yǔ)言必定會(huì)受到種種影響（2分）。（二）語(yǔ)言系統(tǒng)中各種因素的相互影響與語(yǔ)言的發(fā)展社會(huì)的發(fā)展是促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的外部條件，但是，語(yǔ)言如何發(fā)展，那是由語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部諸要素的相互關(guān)系決定的。（2分）（三）語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)語(yǔ)言的發(fā)展呈現(xiàn)出漸變性和不平衡性的特點(diǎn)，這也是語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律。（2分）1．語(yǔ)言發(fā)展的漸變性什么是語(yǔ)言發(fā)展的漸變性：語(yǔ)言的發(fā)展不是突變的、革命式的，而是一個(gè)逐漸變化、潛移默化的過(guò)程。（2分）2．語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在三個(gè)主要方面，一是語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)組成部分的變化速度不同；（2分）二是各個(gè)組成部分的諸要素之間的變化速度也不同（2分）；三是，同一語(yǔ)言現(xiàn)象，在不同地區(qū)也表現(xiàn)出不同的發(fā)展特點(diǎn)。（2分）總之，語(yǔ)言發(fā)展具有漸變性和不平衡性的兩個(gè)特點(diǎn)，它們都是由語(yǔ)言作為人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具這一功能所決定的。2000級(jí)本、2002級(jí)專(zhuān)升本語(yǔ)言學(xué)概論期末考試試卷（B卷）答案一、選擇題本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只選一項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不得分。⒈Ａ⒉Ｂ⒊Ｄ⒋Ｃ⒌Ｃ⒍Ｂ⒎Ａ⒏Ｄ⒐C⒑Ｃ１１Ｂ１２Ｄ１３Ｃ１４Ｂ１５Ｂ二、分析應(yīng)用題（20分）1.① 舌面后濁塞音② 唇齒濁檫音③ 舌面后清檫音④ 雙唇送氣清塞音⑤ 雙唇清檫音⑥ 舌尖前送氣清塞檫音⑦ 雙唇濁鼻音⑧ 雙唇濁塞音○9舌尖前邊音10舌面后送氣清塞音 ○（每一步驟分析1分，共10分）職代會(huì)已經(jīng)批準(zhǔn)了改進(jìn)裝配線的方案 主 謂 偏 正 述 賓 偏 正 述 賓三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位，音位是具體語(yǔ)言中具有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的作用的最小語(yǔ)音單位（2分）。一般地說(shuō)，音位是在音素的基礎(chǔ)上歸納出來(lái)的，沒(méi)有音素，也就談不上音位了（2分）。音位是一般的，音素是個(gè)別的，一般總是通過(guò)個(gè)別來(lái)表現(xiàn)。一個(gè)音位，在具體的音節(jié)中總是表現(xiàn)為具體的一個(gè)音素（2分）。、詞綴、詞尾的區(qū)別。詞根是詞義的核心部分，詞的意義主要是又它體現(xiàn)出來(lái)，它可以單獨(dú)構(gòu)成詞，也可以彼此組合成詞（2分）。詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞 語(yǔ)素，它本身不能單獨(dú)成詞。粘附在詞根前面的詞綴叫前綴，粘附在詞根后面的詞綴叫后綴，插入詞根中間的詞綴叫中綴（2分）。詞尾是加在詞的末尾，只改變一個(gè)詞的形式，不構(gòu)成新詞的語(yǔ)素（2分）。，按照這種方法，可以把世界上的語(yǔ)言大致上分為哪些語(yǔ)系？ 語(yǔ)言的譜系分類(lèi)就是根據(jù)語(yǔ)言的親屬關(guān)系對(duì)語(yǔ)言所作的分類(lèi)（2分）。按照親屬關(guān)系，一 般把世界上的語(yǔ)言分分為九大語(yǔ)系：漢藏語(yǔ)系、印歐語(yǔ)系、烏拉爾語(yǔ)系、阿爾泰語(yǔ)系、閃―含語(yǔ)系、高加索語(yǔ)系、達(dá)羅毗（pi）荼語(yǔ)系、馬來(lái)―玻里尼西亞語(yǔ)系和南亞語(yǔ)系（4分，每錯(cuò)兩個(gè)扣1分）。，其主要作用是什么？文字是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)，是在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，書(shū)面上代表語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。（2分）文字最主要的作用是突破了有聲語(yǔ)言