【文章內(nèi)容簡介】 間學(xué)習(xí)；所謂“健體”是各學(xué)科需要研究提 高我們課堂教學(xué)效率的有效方法，我們每一位教師學(xué)會用科研的方式解決教學(xué)中 遇到的問題。學(xué)生如何減少學(xué)習(xí)時間，增加體育活動、延長休息時間。積極打造學(xué)校德育品牌 必須全面準(zhǔn)確把握學(xué)校科學(xué)發(fā)展的持久性和長遠性，要積極參與制定科學(xué)的 發(fā)展規(guī)劃，注重文化引領(lǐng)，在校訓(xùn)、三鳳建設(shè)中弘揚學(xué)校主流價值觀，打造全新 德育品牌； 引導(dǎo)黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，高尚師德，爭取做到博學(xué)多才，親近學(xué) 生，與時俱進。堅定對教育事業(yè)忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教 育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。反對奢靡之風(fēng) 9 厲行節(jié)約、反對浪費方面 明確經(jīng)費使用規(guī)則，嚴(yán)格審批手續(xù)，杜絕違規(guī)操作，把錢真正用在 “刀刃上”。加強監(jiān)管，完善制度 繼續(xù)堅持學(xué)?！叭匾淮蟆敝贫鹊膱?zhí)行，堅決反腐倡廉。重視文化引領(lǐng)，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校文化引領(lǐng)，最重要的是思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)，納入辦學(xué)的核心價值應(yīng)該 體現(xiàn)文化引領(lǐng)。 借助學(xué)校 110 周年校慶活動，樹立辦學(xué)核心理念，明確學(xué)校發(fā)展方向。文化 引領(lǐng)是一所百年老校再提升的關(guān)鍵。晉元高級中學(xué)是一所百年老校，但由于歷史 的原因，幾易其主，辦學(xué)的核心價值始終不甚明確，直接影響學(xué)校的發(fā)展定位。面對社會發(fā)展的要求，面對實驗性、示范性高中辦學(xué)的深層發(fā)展需求，越來越凸 顯文化價值的重要性。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，我們也增思考，學(xué)校文化建設(shè)的重點是否是：愛國情懷、科 學(xué)創(chuàng)新、人文精神？還是：民主意識、自主發(fā)展、科學(xué)報國？或者是：德育為先、育人為本、追求卓越？ 培養(yǎng)干部隊伍是學(xué)校長期工作，人是最關(guān)鍵的因素。督促發(fā)展規(guī)劃，搭建鍛 煉平臺，設(shè)計任務(wù)驅(qū)動，關(guān)心業(yè)務(wù)生活應(yīng)該成為一種機制，我們在前期分類的基 礎(chǔ)上，進一步提煉、賽選，盡快形成干部梯隊。 在原有工作基礎(chǔ)上，積極申報國家級文明單位。要注重教書育人，加強師生的思想道德教育。要有奉獻精神。辦好讓人民滿 意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻，一種使命。特別是黨 員，強烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容，真正反映一個黨 員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民 服務(wù)，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，立 足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時俱進，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻 苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一 流的業(yè)績體現(xiàn)先進性，以實際的貢獻走在群眾前列?！八募舅墓?jié)”活動 10 將“四季四節(jié)”活動打造成學(xué)校文化建設(shè)的重要平臺，出成果、出經(jīng)驗。、班組文明建設(shè)水平班級、班組是學(xué)校文化建設(shè)的一線組織，文明建設(shè)、文化引領(lǐng)關(guān)鍵是基礎(chǔ)扎 實，從制度建設(shè)到人員安排，從內(nèi)容設(shè)計到評估辦法多元提升質(zhì)量。2016 年 6 月 20 日 11~ 26 ~第二篇：個人查擺問題清單個人查擺問題清單形式主義方面：在工作中開會布置多，督促跟進少；抓督促、抓問責(zé)辦法和手段不多；抓落實、抓督促時，沒有及時批評和約談。比如在會展工作中，由于主觀上有留面子的心態(tài)，對工作推進不力的部門該約談沒有及時約談。官僚主義方面：群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認(rèn)識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關(guān)注群眾利益、群眾困難少。比如商業(yè)信訪工作，從依照政策、法律、規(guī)定處理關(guān)注得比較多，對困難職工幫助上從低保、救助等現(xiàn)有途徑考慮多、創(chuàng)新辦法少，對解決群眾政策之外的訴求辦法少。在享樂主義方面：開拓意識不夠強。比如分管的流通部門商、糧、供、物歷史遺留問題較多，主觀上存在求穩(wěn)怕冒、怕出事，改革創(chuàng)新的勇氣和膽略小。在奢靡之風(fēng)方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實，對接待要求不夠嚴(yán)。比如有時候存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象?？茖W(xué)發(fā)展的理念貫徹不夠。平時關(guān)注重點工作、上級任務(wù)和要求、出亮點的工作多，關(guān)注打基礎(chǔ)利長遠的工作思考不深、關(guān)注不夠。深入基層的面不夠廣，到重點項目多、小項目少，工作中專題調(diào)研多、系統(tǒng)調(diào)研少。比如對旅游方面的工作關(guān)注多、創(chuàng)新多，對服務(wù)業(yè)配套方面的工作關(guān)注不夠，服務(wù)業(yè)招商進展不夠快，離打造國際休閑旅游目的地的目標(biāo)有較大差距。作為年輕干部，主觀上存在不愿批評人的心態(tài)，抓工作不夠大膽，有時候影響了工作進度。對分管部門懶散現(xiàn)象管理不嚴(yán)、教育不夠；對分管部門的同志工作交流多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴(yán)，提醒不夠。第三篇：個人擺查問題個人擺查問題機修車間 ***我作為一名見習(xí)技術(shù)員，在反思前階段的工作后，現(xiàn)將個人的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的情況向組織作以匯報。認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點： 一是服務(wù)意識還有待于進一步增強。有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，工作做的不精不細。二是思想解放的力度還不夠大，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。四是工作作風(fēng)還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。五是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。六是工作爭強當(dāng)先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當(dāng)先。以上是本人反思前階段的工作后找出的自身不足，請領(lǐng)導(dǎo)及同志們給予批評指正。第四篇：個人查擺問題材料個人查擺問題材料總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)，黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實。根據(jù)學(xué)校基層黨組織教育實踐活動查擺問題,開展批評環(huán)節(jié)實施計劃，我個人在近期重點學(xué)習(xí)了《黨章》、《黨風(fēng)監(jiān)督條例（試行）》、《紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風(fēng)問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等。我個人通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，并充分認(rèn)識到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵。我對照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有：一、理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。二、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。針對以上缺點，我分析了原因，主要有以下幾方面：一、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。二、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。對照以上所分析的原因，在以后的生活、工