【文章內(nèi)容簡介】 的維生素C、維生素E，多吃白菜，可以起到很好的保護皮膚的作用。菠菜：可以促進生長發(fā)育、增強抗病能力，菠菜中所含的胡蘿卜素，在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A，能維護正常視力，增加預防傳染病的能力，促進兒童生長發(fā)育。師：瞧！蔬菜的營養(yǎng)多豐富呀！同學們以后要多吃蔬菜喲！五、談收獲，和蔬菜交朋友聽了同學們的匯報，我們認識了各種蔬菜，知道了很多蔬菜的營養(yǎng)價值，那么，你愿意和蔬菜交朋友嗎？這節(jié)課你有什么收獲呢？（交流收獲）六、活動總結(jié)今天，同學們的收獲很多，讓我們一起親近蔬菜，遠離挑食吧！做一個勤儉節(jié)約的健康孩子吧！第三篇：綜合實踐《我和蔬菜交朋友》教學設計教學設計基本信息名稱 執(zhí)教者 所屬教材目錄我和蔬菜交朋友 蘇玉斌一年級綜合實踐課時隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。教材分因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。通過“我析 和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。給每個學生都創(chuàng)造空間，關注每個學生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中，每個學生都準備了喜歡的蔬菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了解，在課堂上每個學生都匯報了自己知道的一種或兩種學情分蔬菜的營養(yǎng)和作用，學生們的交流信息使每個孩子都有析 所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。幫助學生淺顯地了解蔬菜當中的營養(yǎng)和知識與能力目標 作用。能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。通教學目標過認識蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對話，用蔬菜過程與創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學生從認知上了解蔬菜，方法目標從情感上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬菜交朋友。情感態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生語言表達能力和與人交往的能力引導學生認識蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情重點 感上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬菜交教學重朋友難點培養(yǎng)學生語言表達能力和與人交往的能難點力給每個學生都創(chuàng)造空間，關注每個學生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中，每個學生都準備了喜歡的蔬教學策菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了略與 設計說解，在課堂上每個學生都匯報了自己知道的一種或兩種明 蔬菜的營養(yǎng)和作用，學生們的交流信息使每個孩子都有所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖猜謎導入：自由結(jié)組，確立小課題（，猜一猜師：小朋友們好，今天老師給大家上一節(jié)綜合實踐課，活動的學生還很開始之前，咱們來進行一個游小，在許多方培養(yǎng)孩戲，好不好？（生：好）游戲就面需要老師和子們的合作意識，自己是“我說你猜”！家長的幫助。動手觀察的能力同學們都看到自己的書桌上所以我會一直都有一個魔法箱！（生：看到了）培養(yǎng)孩子語言表達在他們身邊）能力，交涉能力 明確分工 老師幫助他們制定出小師：一會你要是猜出是什么就從你的魔法箱里摸出來告訴大家好不好？（好）師：今天老師為大家請來了一位好朋友來當游戲主持人，咱組計劃，隨后們掌聲有請主持人上場?。ㄕn件和他們一起去出示海綿寶寶）師：大家認識嗎？ 生：認識，海綿寶寶（播放準備的謎語錄音）學生邊摸邊猜。完成。（注：老師只是協(xié)助，不起主導作用）搜集完資料后，代課上以小組為單位師：老師要帶小朋友們?nèi)ナ咧谱髯约涸谡共送鯂?，因為那有好多的蔬菜寶示課上展示的寶在等著和我們交朋友呢！(出內(nèi)容。（老師示自制蔬菜視頻)家長一旁協(xié)助）交流展示 用自己喜歡的方式展示（小朋友們我又回來啦，相自己喜歡的蔬信大家在蔬菜王國里肯定看到菜，后評出“創(chuàng)了好多蔬菜，把你看到的蔬菜意之星、師：小朋友們海綿寶寶又有問題了大家來聽一下..(放聲音)他是什么樣子的，什么顏色的，之星、制作之什么味道的告訴嗎？）（從外形、顏色、味道方面描述）生：我看到了穿紅衣服得辣椒。生：我看到了很脆很脆的綠黃瓜。生：穿著紫色衣服，肚子大大的茄子。狀！星”各一名，師：這個淘氣的海綿寶寶又回來啦，（放聲音）大家好，原來大家看到了這么多的蔬菜寶寶啊，說的說的真好，那你能告訴大家，你喜歡吃的蔬菜是什么樣子的，什么顏色的，什么味道的嗎？說一說吧！（從外形、