【正文】 ，不挑食的習(xí)慣?！菊n前準(zhǔn)備】：本課有關(guān)蔬菜的圖片、課件和營養(yǎng)價值等方面的知識；蔬菜（比較特別，不是經(jīng)常吃的蔬菜）；小獎勵卡。有一艘大船行駛在海上，船上的一個船員得了重病，船員們沒有辦法，把他送到一個島上，讓他在那里等死。今天我們一起學(xué)習(xí)《我和蔬菜交朋友》（板書）二、認(rèn)識蔬菜，夸夸蔬菜，引出話題，鼓勵學(xué)生大膽交流。（學(xué)生回答：蔬菜名字、形狀、顏色等）張老師也帶來了幾種蔬菜，你們認(rèn)識嗎？請說出它的名字。）維生素C弟弟（大屏幕）：了解了維生素A姐姐的作用，我們再來了解一下幕維生素C弟弟。蔬菜當(dāng)中還有許多的營養(yǎng)成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結(jié)實(shí)，所以同學(xué)們要多吃蔬菜。你們能不能像我一樣，夸夸你熟悉的蔬菜，并且說說它的作用？同桌討論：夸夸蔬菜；全班匯報。在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒有和勇浩類似的情況呢？請說一說。我和蔬菜交朋友，活潑健康人人夸。通過走進(jìn)蔬菜園的實(shí)踐采訪，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和與人交往的能力?；顒舆^程：一、揭示課題蔬菜是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了讓同學(xué)們和蔬菜有一次親密接觸，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到咱們學(xué)校的開心小農(nóng)場去參觀了一次，實(shí)地了解了蔬菜的生長情況。生2：我進(jìn)入菜地后，一股蔬菜的香氣撲面而來，感覺自己進(jìn)入了蔬菜的世界，看到這么好的蔬菜，我們真不應(yīng)該浪費(fèi)。二、小畫家組介紹蔬菜。我的營養(yǎng)價值可是很高的我體內(nèi)含有胡蘿卜素、鐵、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)。咱們同學(xué)不僅介紹的好，畫的也很棒，有請小畫家把你們的畫展示出來。師：通過剛才的采訪，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都不喜歡吃蔥、姜、蒜等蔬菜。黃瓜：黃瓜中含有的葫蘆素C具有提高人體免疫功能的作用，可達(dá)到抗腫瘤的目的。秋冬季節(jié)空氣特別干燥，寒風(fēng)對人的皮膚傷害極大。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進(jìn)行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實(shí)驗(yàn)，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗(yàn)，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和與人交往的能力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情重點(diǎn) 感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交教學(xué)重朋友難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和與人交往的能難點(diǎn)力給每個學(xué)生都創(chuàng)造空間，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中，每個學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬教學(xué)策菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了略與 設(shè)計說解，在課堂上每個學(xué)生都匯報了自己知道的一種或兩種明 蔬菜的營養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個孩子都有所收獲。完成。生：穿著紫色衣服，肚子大大的茄子。生：我喜歡大肚子的大白蒜，因?yàn)槌运栏忻?。業(yè) 1分鐘（3）蔬菜名片設(shè)計組，帶設(shè)計名片的紙張；蔬菜創(chuàng)意組，帶一樣蔬菜，制作蔬菜創(chuàng)意作品?！边@是品德與生活課的主旨。又如，“認(rèn)識蔬菜”環(huán)節(jié)，考慮到學(xué)生本身積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，我創(chuàng)設(shè)了“蔬菜園”，擺放師生共同準(zhǔn)備的新鮮蔬菜實(shí)物。二、多一份體驗(yàn)，少一點(diǎn)說教以往的品德課教學(xué)一般是通過一兩個生動的故事或事例來傳授一個道德觀點(diǎn)。這是本次教學(xué)嘗試最大的收獲。后來我又將蔬菜根據(jù)顏色來分類，分為綠色、黃色、黃綠色、紅色等來進(jìn)行執(zhí)教，可發(fā)現(xiàn)對于孩子來說目標(biāo)還是太高了，讓孩子簡單地知道一些常見蔬菜的營養(yǎng)和作用，更讓孩子從內(nèi)心里去喜歡蔬菜，從行為上去和蔬菜交朋友才是本課的目的。通過認(rèn)識蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對話，用蔬菜創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。2學(xué)生準(zhǔn)備上網(wǎng)查詢蔬菜的營養(yǎng)價值、藥用價值以及有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的兒歌。（出示課題PPT2）二、實(shí)踐與活動活動一：猜一猜名稱同學(xué)們，你們平時最愛吃哪種蔬菜？為什么呢？ 學(xué)生猜教師愛吃的蔬菜師：誰想知道老師最愛吃哪一種蔬菜？（指名一生上臺，并蒙上雙眼。待該生將蔬菜放回籃中之后，教師睜開雙眼）師：誰來說說這位同學(xué)愛吃的蔬菜有什么特點(diǎn)？同學(xué)互猜師：下一個誰愿意來猜？那誰愿意說說你喜歡的蔬菜有什么特點(diǎn)？ 生：……活動二：說一說營養(yǎng)師：同學(xué)們都有自己最喜歡的蔬菜朋友，課前老師讓同學(xué)們收集有關(guān)蔬菜的相關(guān)資料，都帶來了嗎？讓我們先在小組內(nèi)，一起交流，等會每個小組選出一名同學(xué)起來匯報，其他同學(xué)給予補(bǔ)充。請看大屏幕。我來采訪采訪你們。（出示PPT4）（小組討論后，自由發(fā)言。師：如果有的蔬菜味道比較特殊，像大蒜、苦瓜這樣，很多小朋友不愛吃，那又怎么辦？你能幫他們想個辦法嗎？生：我有辦法：在吃的時候把它想成自己最喜歡的菜。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你打算在以后的生活中，交怎樣的蔬菜朋友呢？小結(jié)：同學(xué)們，你們想的都很好，隨著你們年齡的增長，年級的升高，能力的增強(qiáng)，再加上你們不斷的努力，自己的這些想法一定會變成現(xiàn)實(shí)。