小數(shù)乘分數(shù)的說課稿(編輯修改稿)
2024-10-24 09:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習予以一定的指導，根據(jù)學生學情實際，重點從以下幾方面指導學生的學習：鼓勵學生獨立思考，引導學生抓住新舊知識之間的練習比較學習，利用已有知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗探究學習，在學習中形成多樣性的解題思路。五．說教學過程（一）、說教學程序整個教學按以下5個程序進行教學：復習舊知、情境引領(lǐng)、探究新知、歸納總結(jié)、鞏固練習課堂小結(jié)。（二）教學實施策略復習舊知這部分設計了分數(shù)乘整數(shù)和分數(shù)乘分數(shù)的算式題和小數(shù)與分數(shù)的互化，主要是為了鞏固已學的知識，同時為新授課的教學做鋪墊準備。情境引領(lǐng)出示形象生動的課件展示，引領(lǐng)學生進入問題情境。通過松鼠歡歡和松鼠樂樂的對話不僅使學生掌握一些科普知識，如松鼠的尾巴長度約占身體長度的而且激發(fā)學生探究的興趣。通過分析解決問題的方法，接著放學生開始探究算式的特點。探究新知首先讓學生獨立思考，嘗試計算。指明學生黑板
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