北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)115則范文(編輯修改稿)
2025-10-24 09:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 千克與噸之間的進(jìn)率 “1噸”。學(xué)生以小組為單位，每個(gè)人都用力抱一抱另一個(gè)人，感受一個(gè)人的重量。學(xué)生操作后匯報(bào)自己的感受。自己推算：每人重25千克，多少人重1噸？（40人）每袋水泥重50千克，多少袋水泥重1噸？（20袋 ：1噸=1000千克師：1000千克，我們可以用1噸來(lái)表示。（板書：1噸）噸與千克之間有著怎樣的關(guān)系呢？教師師根據(jù)學(xué)生反饋板書：1噸=1000千克噸用字母t表示，千克呢？那上面的等式又可以寫成什么呢？教師師根據(jù)學(xué)生反饋板書：1t=1000kg “1噸”。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出生活中的實(shí)例。（如：一般電梯的載重量是1噸）四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：出示打印好的練習(xí)題3噸＝（）千克 6000千克＝（）噸 6噸=（）千克 9噸=（）千克4000千克=（）噸 27000千克=（）噸（）千克 先讓學(xué)生獨(dú)立填寫，再讓學(xué)生組內(nèi)交流，班內(nèi)集體匯報(bào)、說(shuō)方法。五、拓展延伸“曹沖稱象”的故事情境圖。“曹沖稱象”的故事。討論曹沖為什么要以用這個(gè)辦法稱象。六、暢談收獲、評(píng)價(jià)總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？你有什么收獲？和同桌說(shuō)說(shuō)你在課堂中的表現(xiàn)怎樣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)完成教材48業(yè)“練一練”的2題。八、板書設(shè)計(jì)1t = 1000kg噸有多重噸＝1000千克1第三篇：2017北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)——《1噸有多重》《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析：噸的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。且學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識(shí)的鋪墊和思路孕伏。而通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位有比較全面的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)于噸這個(gè)質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。教材所展現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，層次清楚、循序漸進(jìn)，便于學(xué)生理解和掌握。教材先通過(guò)碼頭裝卸貨物的情景、通過(guò)集裝箱、貨車運(yùn)載大宗物品的場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到生活中“噸”的應(yīng)用，然后結(jié)合大米的重量，初步建立噸的觀念，提示了噸與千克之間的進(jìn)率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)大白菜、奶牛、豬、水泥、油桶、小學(xué)生體重等物體幫助學(xué)生加深1噸=1000千克的認(rèn)識(shí)。最后通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡(jiǎn)單換算及質(zhì)量單位的合理運(yùn)用學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)有了質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在英語(yǔ)課中也學(xué)習(xí)過(guò)一部分跟噸有關(guān)的知識(shí)。所以在課堂中，以讓學(xué)生體會(huì)1噸的重量為主要教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)生活中常見(jiàn)的一些實(shí)物的重量來(lái)感知1噸的重量，從而建立噸的概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，了解1噸有多重，知道“1噸=1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。能運(yùn)用千克、克、噸的有關(guān)知識(shí)估計(jì)一些物體的質(zhì)量，提高估計(jì)能力，感受質(zhì)量與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)鞏固，創(chuàng)設(shè)情境 思考（一）：} }一枚2分硬幣大約重1().一袋鹽重500（）。} } } }小明的體重是30（）。一個(gè)蘋果大約重100().兩袋大米重50（）。一個(gè)雞蛋重60（）。要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言，如有質(zhì)疑，舉手發(fā)言。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)鞏固上節(jié)課知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握克和千克的用法。思考（二）：一噸有多重呢？能一起過(guò)嗎？（設(shè)計(jì)意圖）拋出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)1噸的重量產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。二、體驗(yàn)感知、教學(xué)新課成年大象約重4噸通常計(jì)量較大的質(zhì)量時(shí)，用噸來(lái)做單位。噸用字母表示為“t”。要求：仔細(xì)觀察數(shù)學(xué)信息，找到新的質(zhì)量單位后，舉手發(fā)言。認(rèn)真記憶，注意單位的使用。（設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的一些動(dòng)物和物體，初步感知跟噸有關(guān)的一些信息。特別是通過(guò)這些現(xiàn)實(shí)物品的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生了解有關(guān)“噸”這個(gè)質(zhì)量概念的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)能了解到質(zhì)量單位噸可用字母“t”來(lái)表示。思考（一）： 下圖中的每種物體的質(zhì)量都是1噸，請(qǐng)同學(xué)們看一看、算一算1噸有多重？要求：獨(dú)立思考，然后對(duì)子交流，自由舉手匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生感知噸和千克之間的關(guān)系，通過(guò)已知物體的重量來(lái)體會(huì)噸和千克之間的進(jìn)率。1噸=1000千克“噸”可以記作“t”： 1t=1000kg 要求：認(rèn)真記憶，注意單位的使用。【小活動(dòng)】1噸有多重？ 活動(dòng)要求先了解一下你的對(duì)子的體重；背一背你的對(duì)子；說(shuō)說(shuō)你的感受。淘氣的同桌體重為25千克，像這樣的同學(xué)要有名，質(zhì)量大約是1噸。你的同桌的體重是多少千克呢？多少個(gè)你的同桌，質(zhì)量大約是1噸呢？（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)課堂小活動(dòng)，初步感知1噸和千克之間的關(guān)
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