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正文內(nèi)容

北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析(編輯修改稿)

2025-05-04 02:23 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):熟練應(yīng)用除法豎式解決一般的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程第1題:學(xué)生獨(dú)立完成,并說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的。(1):56247。4=14(個(gè))(2):216247。2=108(個(gè)) 第2題:為試商做鋪墊,可以借助乘法口訣進(jìn)行判斷,也可借助有余除法的計(jì)算得到結(jié)果。第3,4題:估一估商是幾位數(shù),說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估計(jì)的?用豎式計(jì)算下面各題,并驗(yàn)算,鞏固計(jì)算。第5題:第6題:每組的答案的數(shù)字之間都有相似之處,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。w W w . X k b O m第7題:解決第2問(wèn)時(shí),說(shuō)一說(shuō)明年?duì)敔敽托∨笥训哪挲g分別是多少,再計(jì)算。66247。6=11第8題:認(rèn)真讀題,審題,比較兩個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?540247。4=135(人) 540247。5=108(人)排成的隊(duì)形數(shù)越多,每種隊(duì)形的人數(shù)就越少。第9題:說(shuō)一說(shuō)你從表格中得到了哪些數(shù)學(xué)信息,如何算出每筒羽毛球的價(jià)錢(qián)。137-65=72(元),72247。3=24(元)第10題:309247。3=103(個(gè)),212247。2=106(個(gè))第11題:拓展提升,你是如何填數(shù)的?,那么被除數(shù)的十位可能是0或者1,但由于商的個(gè)位是2,所以被除數(shù)的個(gè)位是4,十位只能是0.四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?,數(shù)位對(duì)齊,養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。 ,找出關(guān)系很重要。五、布置作業(yè): 教材 “試一試”的3題。 :練習(xí)冊(cè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)(一)540247。4=135(人) 540247。5=108(人)排成的隊(duì)形數(shù)越多,每種隊(duì)形的人數(shù)就越少。七、教學(xué)反思 集郵(有余數(shù)的除法驗(yàn)算)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。2.能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算,培養(yǎng)估算意識(shí)。3.會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法,培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法,培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)方法復(fù)習(xí)法教具準(zhǔn)備小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法,培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算并驗(yàn)算:734247。2= 612247。2= 525247。5=二、新課練習(xí)1.同學(xué)們,你們都收集國(guó)郵票嗎?今天我們一起來(lái)看一看集郵中的數(shù)學(xué)問(wèn)題吧,出示圖片。圖中有哪些數(shù)學(xué)信息,你找到了嗎?生;笑笑有郵票285張。生:他想把這些郵票放到冊(cè)子里,冊(cè)子每頁(yè)只能放5張。(真棒)師:你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題,如何解決?生:每頁(yè)放5頁(yè),285張郵票大約需要放多少頁(yè)?,估一估,大約放多少頁(yè)?,能放多少頁(yè)?列式:285247。5=(1):被除數(shù)百位上的“2”比除數(shù)的“5”小怎么辦?百位上不夠商1,就商0,商中百位上的0可以不寫(xiě)出來(lái)。(2)第一個(gè)商應(yīng)該寫(xiě)在哪?28247。5,應(yīng)當(dāng)在十位上寫(xiě)商“5”(3) 完整的寫(xiě)出除法豎式,你能總結(jié)規(guī)律嗎?(4)規(guī)律:被除數(shù)是三位數(shù)且最高位上的數(shù)小于除數(shù),首次商寫(xiě)在十位上,商是兩位數(shù)。,可以放滿(mǎn)多少頁(yè)?還剩多少?gòu)垼?85247。8=( )……( )(1)估計(jì)商是幾位數(shù)?生:8100=800,商是2位數(shù)生:百位上的“2”比除數(shù)“8”小,商是2位數(shù)(2)商“3”寫(xiě)在什么位置上?生:十位上。(3)為什么商和余數(shù)的單位不一樣?商是指可以放滿(mǎn)多少頁(yè),余數(shù)是指還剩多少?gòu)?。?)你會(huì)驗(yàn)算嗎?追問(wèn):358表示什么?為什么還要加上5呢? m生:每頁(yè)放8張,35頁(yè)放多少?gòu)垺7艥M(mǎn)35頁(yè),還剩5張,所以要加上5.三、鞏固練習(xí),鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法2. 課本練一練第2題,說(shuō)一說(shuō)每一步的意思。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲五、布置作業(yè): 課本練一練3題。 : 練習(xí)冊(cè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)集郵 驗(yàn)算: 七、教學(xué)反思 買(mǎi)新書(shū)(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算)學(xué)習(xí)目標(biāo) ,并能正確列出算式。 、乘除混合式題目的運(yùn)算順序,能夠正確運(yùn)算。 ,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn) 能用畫(huà)圖的方法分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并能正確列出算式。教學(xué)難點(diǎn) 理解并掌握連除、乘除混合式題目的運(yùn)算順序,能夠正確運(yùn)算。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):掌握連除、乘除混合式題目的運(yùn)算順序,能夠正確運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課84247。6= 1248=二、導(dǎo)學(xué)新課1.學(xué)校為同學(xué)們買(mǎi)來(lái)了一批新書(shū),快去看看吧,出示課本的主題圖。你讀到了哪些數(shù)學(xué)信息?生:一共有圖書(shū)200本,有兩個(gè)書(shū)架,每個(gè)書(shū)架4層?問(wèn)題:平均每個(gè)書(shū)架每層放多少本書(shū)?你能畫(huà)圖解決這個(gè)問(wèn)題嗎?學(xué)生獨(dú)立完成,小組之間交流,看誰(shuí)的方法直觀易懂,全班交流,展示,說(shuō)一說(shuō)你的想法。,再和同伴說(shuō)一說(shuō)。(1):200247。2=100(本)100247。4=25(本)先算每個(gè)書(shū)架放多少本?再求每個(gè)書(shū)架每層多少本?(2)200247。2247。4 =100247。4 =25(本)先算每個(gè)書(shū)架放多少本?再求每個(gè)書(shū)架每層多少本?(3)200247。(24) =200247。8 =25(本)先求兩個(gè)書(shū)架共幾層?在求每層多少本?問(wèn):你能說(shuō)一說(shuō)連除和乘除混合算式的運(yùn)算順序嗎?(1):沒(méi)有括號(hào)時(shí),運(yùn)算順序是從左向右計(jì)算。(2):有括號(hào)時(shí),要先算括號(hào)里面的。,再說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的?仔細(xì)看圖,找出圖中的數(shù)學(xué)信息,解決問(wèn)題。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第1題,畫(huà)圖,說(shuō)一說(shuō)。獨(dú)立完成,交流想法,集體訂正。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的3題。 :練習(xí)冊(cè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)買(mǎi)新書(shū)(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算) 200247。2247。4 200247。(24) =200247。8 =100247。4 =25(本) =25(本). m 從左向右 先算小括號(hào)里面七、教學(xué)反思 講故事(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算)學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 ,發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并能正確列式計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn) 能用畫(huà)圖或列表的方法表達(dá)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息。教學(xué)難點(diǎn) 能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程w W w . X k b O m一、導(dǎo)入新課,并說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。756247。7247。6 624247。(23)二、導(dǎo)學(xué)新課1.淘氣不光喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣,一天,淘氣在語(yǔ)文課上輪流講故事,用了850字,同學(xué)們約定每個(gè)故事的時(shí)間不能超過(guò)3分鐘,但是淘氣課前試講時(shí)用了5分,淘氣沒(méi)有氣餒,反而發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,我們快去看看吧。問(wèn)題:淘氣3分鐘能講多少個(gè)字?你能想辦法表示題中的信息嗎?趕緊試一試吧。集體交流,說(shuō)一說(shuō)你的想法,(肯定)?同桌之間交流,說(shuō)一說(shuō)你的算式每一步的意思。(1):850247。5=170(個(gè)) 1703=510(個(gè))先算1分鐘能講幾個(gè)字。再算3分鐘講多少個(gè)字。(2):也可列成綜合算式850247。53=1703=510(個(gè))小結(jié):解決類(lèi)似的問(wèn)題一般要先求每一份是多少,再求幾份是多少?,平均每分鐘講150個(gè)。她也想3分鐘完成,每分應(yīng)講多少個(gè)字?X|k | B| 1 . c |O |m 你能說(shuō)一說(shuō)你每一步的意思嗎?生:先求笑笑總的字?jǐn)?shù),再算3分鐘講完,每分鐘講多少。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第2題,圈一圈,算一算。獨(dú)立完成,集體訂正。仔細(xì)看圖,找出圖中的數(shù)學(xué)信息,解決問(wèn)題。四、課堂小結(jié)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)這節(jié)課你學(xué)到了什么?五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的5題。 :練習(xí)冊(cè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)講故事 850247。53=1703=510(個(gè)) 七、教學(xué)反思 練習(xí)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo) ,解決除法問(wèn)題。 ,鞏固練習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 。教學(xué)重點(diǎn) 利用圖形分析數(shù)量關(guān)系,解決除法問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn) 綜合運(yùn)用本單元知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法X| k | B| 1 . c| O |m教具準(zhǔn)備 小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):鞏固練習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課?運(yùn)算順序,畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系:1202247。8 480247。(24)二、復(fù)習(xí)練習(xí)第1題:獨(dú)立計(jì)算,小組內(nèi)交流第2題:培養(yǎng)估算試商的能力。第3題:鞏固用圖示分析數(shù)量關(guān)系和列式計(jì)算。第4題:用除法解決實(shí)際問(wèn)題,鞏固有余數(shù)的除法的實(shí)際應(yīng)用。也可畫(huà)圖來(lái)幫助自己分析數(shù)量關(guān)系。第5題:進(jìn)一步理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。(1):只有乘除法,按從左向右的運(yùn)算順序。(2):有乘除有加減法,按先算乘除,再算加減。(3):有括號(hào)的,要先算括號(hào)里面的。第6題:用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)先求什么,再求什么?1202247。8=240247。8=30(個(gè))第7題:鞏固用除法解決實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展解決問(wèn)題的能力。(1):95+100+98+105+97+99=594(人)594247。9=66(人)簡(jiǎn)便算法:1006-5-2+5-3-1=594(人)(2)一、四年級(jí)一批,其他任意兩個(gè)年級(jí)一批。第8題:培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。(1):810=80(元)(2):(10080)247。2 =20247。2 =10(支)四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的5,6題。 :練習(xí)冊(cè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)二 (1):只有乘除法,按從左向右的運(yùn)算順序。(2):有乘除有加減法,按先算乘除,再算加減。(3):有括號(hào)的,要先算括號(hào)里面的。七、教學(xué)反思 第二單元(單元主題)圖形的運(yùn)動(dòng) 教材簡(jiǎn)析1.本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了二年級(jí)結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容包括:感知,感知平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形;給出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半和對(duì)稱(chēng)軸,直觀地描述或剪出它的另一半;能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 借助折一折,看一看等操作活動(dòng),體會(huì)軸
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