試卷講評教案[共五篇](編輯修改稿)
2024-10-24 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況進行分析：優(yōu)秀學生55 人，70 到85 之間的的學生有6 人。全班最高分是100，最低分72。表揚優(yōu)秀的學生和進步明顯的學生 教師通報本次考試基本情況，通過全班橫評，使學生對自己的成績有一個客觀的了解和清晰 的認識。確定學習的目標和今后努力的方向。師導入課題：這節(jié)課我們就這針對張試卷出現(xiàn)問題較多的地方做一下重點分析，以達到查漏 補缺的目的。二、典型題型講解先讓學生自查試題，反思造成錯誤的原因，再寫出正確答案。典型題型分析說明（一）填空題第1小題 ：“通過大樹和小草的觀察探究，我們知道像樟樹莖一樣的莖叫，像狗尾草一樣的莖叫?！比嘤? 名同學出錯，分析原因是做題不認真。第4題：“我們觀察一棵樹一般用到了、等方法。我們還可以用 的方法獲取樹皮的紋路?！钡诙斟e誤較多，原因是學生把方法與測量工具混淆。（二）實驗探究題，第一題：“畫一只螞蟻，并注明螞蟻的觸角、頭、胸、腹、足，”全班有13個學生沒有標出名稱，3個學生把足畫錯了；第2題是在下圖中標出蝸牛的身體結(jié)構(gòu)，有幾個學生沒有寫出關(guān)鍵字，花生添足。最后一題是說說植物有什么共同的特征，大部分學生沒寫全甚至有些學生沒有寫，原因是課后沒有認真復習。四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的講評，你有哪些收獲？和同學們交流一下。五、考后反思：要重視學生的學習過程，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，檢查的習慣，培養(yǎng)學生的審題 能力、分析能力，做到眼到、心到、腦到。要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生學習主動性和積極性，注意知識點的講解透徹，在 立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。加強科學概念的教學，尤其要注意概念教學的扎實有效，讓學生自我感悟和自我完善。加強學生分析問題與解決問題的能力。掌握解題技巧與方法，培養(yǎng)學生實踐能力，培養(yǎng)學生靈活解題的能力，這是學生最薄弱 的也是最需要提高的。加強動手操作能力的培養(yǎng)。加強學困生的輔導工作?？傊?，通過這次考試試卷分析及講評，達到了查漏補缺的目的，同時也對學生進行了解題方法和解題技巧的指導，進一步提高了學生的解題能力，對學生科學綜合素質(zhì)的提高有一定的益處。第四篇：試卷講評課教案20112012學年下學期八年級數(shù)學期中測試講評課教案徐禮一、教學目標通過試卷講評，讓學生找出在解題中存在的問題，做錯的原因，注意方法與策略以及查缺補漏。二、教學重點、難點錯題改正以及解題的方法與策略三、教學過程：（一）、試卷分析。試卷共28道題，1—10題為選擇題，11—20題填空題，21—28題為解答題。從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都適中。試題既注重
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