第一單元試卷講評教案(編輯修改稿)
2024-10-12 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析比較：根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯誤，研究學(xué)生試卷，揣摩學(xué)生的答題思路，發(fā)現(xiàn)問題，利用試卷更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。一定要多向比較，可以同類班級比較、也可以通過本次考試和上次考試情況作比較分析。明確目的：①糾正錯誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯誤，掌握正確解法。②分析得失——通過試卷講評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會考試。③找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識到自身與他人的差距，認(rèn)識自身學(xué)習(xí)實際與學(xué)習(xí)能力的差距。④提煉概括——對知識、方法作進(jìn)一步的歸納，站到語文思想的高度認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)過程一、基礎(chǔ)講評學(xué)生自己修改試卷，分析錯誤原因。師生講評試卷。字音、字形、修辭手法、照樣子寫詞語、按要求改句子的錯誤屬于個別現(xiàn)象，找出現(xiàn)錯誤的同學(xué)講清答案，重點講明答案的由來，使學(xué)生“知其然”，更要“知其所以然”。全班出現(xiàn)錯誤較普遍的問題老師重點講。（1）按要求改句子類型（考前曾進(jìn)行過專項訓(xùn)練），指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語言。（2）仿句要講明仿句的具體的標(biāo)準(zhǔn)“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即合“式”，合“格”，合“意”。具體的標(biāo)準(zhǔn)是：仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個標(biāo)準(zhǔn)要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標(biāo)準(zhǔn)要合“格”； 仿句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個標(biāo)準(zhǔn)要合“意”（“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思）。二、閱讀講評學(xué)生研究試卷，分析錯誤原因。師生交流，講解試卷。(1)重點講解作者游覽“龍華公園”的順序。(2)會找文章的中心句、過渡句。理解句子的方法指導(dǎo)：回歸原文，抓重點詞，找上下文，同義詞互換，組織語言表達(dá)。三、作文講評請以“我們的_____更美了”為話題，寫一篇文章。我班的學(xué)生幾乎都寫的是“我們的校園更美了”。因為學(xué)生對自己的校園在熟悉不過了，大部分學(xué)生都寫的很好。讀好的作文，大家學(xué)習(xí)長處?；ピu四、師生分析總結(jié)，尋找解決問題的方法。錯誤原因：考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。改進(jìn)措施：端正態(tài)度，明確方法，專項訓(xùn)練，逐步提高。第三篇：三年級下冊第一單元試卷講評教案第一試卷講評教案教學(xué)內(nèi)容：第一單元考試試卷 教學(xué)目標(biāo)：通過反饋測試評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自已知識、能力水平，提高解題能力，提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。通過分析錯題，找出錯因，矯正、鞏固、充實、完善和深化常見題型的答題技巧。引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對考試做到勝不驕，敗不餒，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo)。教學(xué)難點：讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。教學(xué)過程：一、分析考試情況公布考試結(jié)果。對考試情況進(jìn)行分析：優(yōu)秀學(xué)生55人，70到85 之間的的學(xué)生有6人。全班最高分是100，最低分72。表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生。教師通報本次考試基本情況，通過全班橫評，使學(xué)生對自己的成績有一個客觀的了解和清晰的認(rèn)識。確定學(xué)
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