蘇教版三年級下冊我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計6(編輯修改稿)
2025-01-10 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生找出后交流） 4． [出示沙漠詞語 ] 茫茫的大沙漠 無邊無際的沙漠 松散的沙子風(fēng)沙鋪天蓋地 5．你能來讀好這些詞語嗎。（大、無邊無際、風(fēng)沙鋪天蓋地）說說讀了這些詞語想到了什么？（沙漠廣大無邊，氣候干燥，綠色植物很 少，風(fēng)沙很大，而且水幾乎沒有，還有 沙丘、沙谷，如果人在沙漠里行走，隨時有生命危險。） 6．教師適量引導(dǎo)談話：同學(xué)們，沙漠里的氣候和環(huán)境太可怕了，小駱駝和它的媽媽會不會遇到危險呢？下面就讓我們陪伴著小駱駝和它的媽媽也到大沙漠里去看看吧！ （設(shè)計意圖：通過各種途徑加深學(xué)生對沙漠的了解，是為下文體會小駱駝的自豪心情作好鋪墊。） （三）精讀 4 小節(jié)，讀中感悟 1．小組內(nèi)分角色朗讀課文。讀后討論：小駱駝和媽媽是靠什么走過大沙漠的？ 2．學(xué)生交流，隨機(jī)出示相關(guān)句子： 駝峰： （ 1） {出示 }望著無邊無際的沙漠，小駱 駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。”板書：貯存養(yǎng)料 （ 2）同桌分角色讀，男女生讀（讀出小駱駝的擔(dān)心、和媽媽的自豪） 腳掌： （ 1） {出示 }媽媽又指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？” （ 2）板書：陷不進(jìn)沙子 （ 3）如果把小問號去掉，換個說法，你會說嗎？ （ 4）比較一下這兩種說法哪一種更好呢？ （ 5）誰能把這種語氣讀出來。 （ 6）指名讀 —— 評評他讀得怎么樣讀 —— 都來讀讀。 眼毛： （ 1）放錄音呼呼的風(fēng)聲，感受風(fēng)沙鋪天蓋地。師問：“這么大的風(fēng)沙，能前進(jìn)嗎？ （ 2） {出示 }說話間，一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子。 （ 3）想象當(dāng)時的樣子，讀好這句話。 （ 4）板書：擋住風(fēng)沙 〔設(shè)計意圖：通過放錄音可以渲染氣氛，把學(xué)生也帶進(jìn)環(huán)境惡劣的大沙漠，同時也能夠更深地體會到小駱駝的自豪之情，既創(chuàng)設(shè)了情境
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