蘇教版三年級下冊我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計6(已修改)
2024-12-21 03:42 本頁面
【正文】 我最滿意的一個教學(xué)設(shè)計 —— 《我應(yīng)該感到自豪才對》 葛麗娜 設(shè)計理念： 語文教學(xué)的根本目標(biāo)是促進兒童的語言發(fā)展，而語言的發(fā)展惟有通過語言實踐活動。本次教學(xué)活動就是通過創(chuàng)設(shè)一定情境，以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的語言進行表達，從而實現(xiàn)課文語言向?qū)W生自身語言的內(nèi)化。本課的教學(xué)就是在豐富的語言運用情境中，逐步提高學(xué)生的語言質(zhì)量。 教材分析： 本文是一篇童話。通過講述小駱駝因為小紅馬嘲笑而感到委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處的故事。告訴學(xué)生判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實質(zhì)，看 其有沒有用處。全文共有 5個自然段。課文層次清楚，語言簡潔，富有情趣，寓動物常識于生動形象的童話故事中，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有利于調(diào)動學(xué)生的情感參與認(rèn)知活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透正確的審美觀教育。 2．讀懂課文內(nèi)容，能有條理地講述這個故事。 3．學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語。 4．默讀課文第 4 自然段，能簡要口述駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件小紅馬、小駱駝、和駱駝媽媽頭飾 教學(xué)過程： 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 1．談話：小朋友見過駱駝嗎？在哪里見過？它是什么樣的？（指名學(xué)生說一說） 2．今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文就是講駱駝的，題目是：我應(yīng)該感到自豪才對。（板書） 二、初讀課文 1．出示自學(xué)題 （ 1）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子，想一想課文主要講了一件什么事。 （ 2）讀讀下面的詞語，聯(lián)系上下文想想它們的意思，注意帶點的字。 疙瘩 自豪 駱駝 委屈 足夠 沙漠 小溪 陷進 養(yǎng)料 風(fēng)沙 茫茫 貯存 俯下身子 鋪天蓋地 2．學(xué)生自學(xué)，教師巡視及時輔導(dǎo)后進生 三、檢查自學(xué) 1．指名 讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。 2．說一說課文講了一件什么事。 3．說一說課文哪一部分是講小駱駝跟著媽媽到沙漠旅
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1