科學(xué)備課作業(yè)檢查反饋(編輯修改稿)
2024-10-23 18:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要檢查兩個(gè)項(xiàng)目：一是檢查教師備課能否與教學(xué)進(jìn)度一致，甚至超前備課；二是針對(duì)每個(gè)教研組，檢查集體備課工作在備課本上能否確實(shí)有效地呈現(xiàn)。現(xiàn)將檢查結(jié)果反饋如下：優(yōu)點(diǎn)：所有老師的備課本都能與教學(xué)進(jìn)度一致，大部分老師都能超前備課。從集體備課的效果上來(lái)說(shuō)，大部分教研組在教學(xué)流程、教學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、主干問(wèn)題、板書(shū)、質(zhì)疑糾錯(cuò)和練習(xí)題等方面基本統(tǒng)一，集體備課的痕跡比較明顯。部分老師的備課有特色，值得學(xué)習(xí)借鑒。例如：語(yǔ)文組的吳林萍老師粘貼資料有對(duì)應(yīng)習(xí)題、示范作文等；教學(xué)反思寫(xiě)得有深度。包九霄老師的單元復(fù)習(xí)課有專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，郭文秀老師附有寒假檢測(cè)題等。數(shù)學(xué)組的李明老師紅筆批注認(rèn)真。政治組閆紅霞老師的時(shí)政備課中，最新的時(shí)事資料豐富。生物組的許芳老師的備課將學(xué)生活動(dòng)納入主題，清晰、詳細(xì)。亢亞麗老師的實(shí)驗(yàn)課備出了具體的學(xué)習(xí)程序、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。不足：個(gè)別老師仍然游離于集體備課之外，備課本上幾乎呈現(xiàn)不出集體備課的痕跡。極少數(shù)老師的備課缺少備課項(xiàng)目。建議：理科老師個(gè)別老師的檢測(cè)題質(zhì)量高，能否統(tǒng)一，以完善集體備課。新聘教師的教學(xué)反思寫(xiě)深刻一些。請(qǐng)各位老師針對(duì)反饋建議，查找闕漏，完善備課，將集體備課落實(shí)到具體的備課上，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。初中教務(wù)處2014年3月5日第五篇：備課檢查情況反饋備課檢查情況總結(jié)教導(dǎo)處對(duì)老師的教案于第四周對(duì)所有教師的備課進(jìn)行一次全面的檢查、評(píng)價(jià)。一、主要情況本次備課檢查，教師上交教案及時(shí)。其中初二組的備課質(zhì)量較好，張秀敏、劉冬梅、張莉教師的教案學(xué)的工整，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教法適當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。大部分教師制訂的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，單元計(jì)劃全面、具體，教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng)，其中體育組的田立華教師的教案學(xué)的比較詳細(xì)具體。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整，詳略得當(dāng)，教學(xué)思路較清晰，并注重了學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、反思有一定的量。備課量充分。都有超前意識(shí)。二、存在問(wèn)題：新課標(biāo)的“三維目標(biāo)”體現(xiàn)不夠充分，教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、反思的撰寫(xiě)缺乏深度。有的只留于形式。尤其是針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，沒(méi)有起到實(shí)實(shí)在在的反思作用。單元測(cè)試的學(xué)生成績(jī)沒(méi)有作好記載。三、指導(dǎo)方法教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師開(kāi)展專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供方便，服務(wù)到位，指導(dǎo)有力。加大“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度，充分挖掘教育資源，凸現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”在教師成長(zhǎng)中的積極作用。開(kāi)展備課，撰寫(xiě)教學(xué)反思的專(zhuān)項(xiàng)校本培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)檢查與考核的力度，進(jìn)一步提出教師工作責(zé)任心。重新提出以下備課要求：備好課是上好課的前提。備課以個(gè)人為主、集體為輔。教師要通過(guò)備課實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)化① 通過(guò)鉆研教材，把教材中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師自己的知識(shí)；② 通過(guò)鉆研教材，掌握教學(xué)三維目的要求和重點(diǎn)，
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