小學(xué)備課作業(yè)檢查制度(編輯修改稿)
2024-11-15 13:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、大小作文xxx：數(shù)學(xué)備課、作業(yè)、口算等；xxx：學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等三、具體情況備課：多數(shù)教師都能按照市教學(xué)策略的要求去備，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。在上次鎮(zhèn)檢查時(shí)出現(xiàn)的兩位語(yǔ)文教師的備課不符合教學(xué)策略的要求的，從那次檢查以后所備的課能按照教學(xué)策略的要求去備。但是整體上講，備課水平不是很高，存在應(yīng)付檢查的情況，實(shí)用性不是很強(qiáng)，反思書寫不及時(shí)，多數(shù)教師寫的次數(shù)很少，有的沒寫反思。從備課上講，數(shù)學(xué)好于語(yǔ)文。常識(shí)備課多用的是書頭備課，但是整體上講太簡(jiǎn)，有幾個(gè)科目沒有趕上進(jìn)度。作業(yè)：基本上都能按照要求布批作業(yè)，一課一練多能趕上進(jìn)度，批改及時(shí)，學(xué)生錯(cuò)題有訂正，能做到訂正后再批，然后裝訂成冊(cè)。但是學(xué)生書寫上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。單元試卷做的次數(shù)不夠理想，要抓緊時(shí)間做，認(rèn)真批改，在教研室檢查前趕上進(jìn)度，以備檢查。學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄：聽課記錄：多數(shù)教師次數(shù)不達(dá)標(biāo)，要抓緊時(shí)間對(duì)相關(guān)人員的課進(jìn)行聽、學(xué)，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求去做，并及時(shí)做好記錄，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，從而互相促進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)筆記：除個(gè)別別教師外，多數(shù)教師能夠?qū)虒W(xué)策略認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，筆記的數(shù)量達(dá)到要求。但是從整體上看，多數(shù)教師的學(xué)習(xí)都是摘抄，寫的心得體會(huì)相對(duì)較少，以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意改進(jìn)。四、結(jié)果的運(yùn)用對(duì)于全體教師的備課作業(yè)的檢查，全部打出了等級(jí)，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為年終計(jì)算個(gè)人積分、評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。xxx小學(xué)2013年11月25日備課作業(yè)檢查小結(jié)xxxx小學(xué)第四篇：備課、作業(yè)檢查制度備課、作業(yè)檢查制度（2012—2013學(xué)）老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)備課要求（2012—2013學(xué)），教案應(yīng)按課時(shí)逐課撰寫。根據(jù)教齡長(zhǎng)短、教案可有詳有略，但都要反映教學(xué)全過(guò)程。教案應(yīng)包含三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段，同時(shí)要有導(dǎo)入點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)（不同學(xué)科的教案應(yīng)有不同的側(cè)重），還要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、提問、練習(xí)、板書、教具，寫好教學(xué)后思。教案應(yīng)年年調(diào)整，切忌一套教案幾年不變。注：5年教齡以下的教師備課必須寫詳案；5年以上教齡的教師若是第一次任教的內(nèi)容必須寫詳案。2．要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時(shí)應(yīng)先做一遍；要求應(yīng)做的示范或?qū)嶒?yàn)，教師在備課時(shí)應(yīng)親自操作一遍。3．教導(dǎo)處定期全部或部分檢查教案，每學(xué)期不少于兩次，由教研組長(zhǎng)和行政領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)，有問題應(yīng)及時(shí)向教師反饋。老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)備課檢查制度（2012—2013學(xué)）對(duì)教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無(wú)教案上課。教案應(yīng)是課時(shí)教案，課時(shí)教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過(guò)程清楚，設(shè)計(jì)合理，程序完整。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況每學(xué)期初、期中、期末抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊(cè)，同時(shí)將檢查情況及時(shí)反饋給有關(guān)教師。精品教案每月檢查一次，與當(dāng)月教學(xué)考核掛鉤。
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