【總結】0的認識教學目標：1.通過觀察與實踐活動，使學生知道0的兩種含義：沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力，合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學習興趣，讓學生初步認識到數學與生活息息相關。教學重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的
2025-11-26 10:05
【總結】（蘇教版）一年級數學教案上冊分一分教學內容啟慧教科書第8頁的例題，第8～9頁“想想做做”的習題。教材簡析分類是一種基本的數學方法，是學生進一步學習數學的必備基礎。教材的編排體現(xiàn)了教學的層次性和學生學習的探索性。首先通過整理文具和學具，讓學生在實際活動中初步學習把一些物體按一定的標準進行分類，并初步認識整理物品的常用方法?！跋?/span>
2025-11-10 21:41
【總結】數學一年級上冊義務教育課程標準實驗教科書教學目標?知識技能：?掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數的加減混合計算。?重點：?理解和掌握加減混合的計算順序，會計算加減混合試題。?難點：?理解和掌握加減混合運算的含義。一，復習1
2025-11-20 22:36
【總結】課題森林運動會教學目的1．在具體情景中比較大小，學會比較5以內數的大小，認識“”、“=”、“”符號。2．發(fā)展學生的操作能力及語言表達能力。3．讓學生利用數學語言來表達實際生活情況。教材分析重點符號的認識。難點了解“同樣多”、“多”、“少”的
【總結】6、7的減法教學目的：1.使學生們學會如何計算6、7的減法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.讓學生體會兩道相應的減法算式之間的聯(lián)系，以及用減法算的實際問題里的數量之間的聯(lián)系，感受解決實際問題的過程。教學準備：掛圖、圖片、小黑板。教學時間：1課時。教學過程：一、創(chuàng)設情境出示掛圖、板書課
2025-11-26 03:20
【總結】“=、＞、＜”的認識教學目標：1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作，知道用一一對應的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、＞、＜，并知道它們的意義，會用它們表示數的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點：能用“=、＞、＜”表示數的大小。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。導入：小
2025-11-11 00:59
【總結】練習二教學內容：教材第25頁練習二。教學目標：1.進一步加深對10以內數的認識。2.進一步加深對10以內數的大小比較和以內數的順序位置。3.進一步理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學準備：小黑板等。教學過程：一、導入新課前面我們已經學過了10以內的數字，今天我們就來上一節(jié)練
【總結】練習三教學內容一年級上冊第34頁練習三。共幾課時1類型練習第幾課時1三維目標，使同學們加深對2—7各數分與合的理解。2．通過不同形式的練習，讓同學們進一步體會有條理思考分成的重要性。3．讓同學們在數學練習中感受分與合的聯(lián)系，
【總結】幾和第幾教學目標：知識與技能：使學生能初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，并會用“幾”和“第幾”回答生活中的問題。數學思考：建立初步的數感，并初步學會用具體的數描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。解決問題：能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數學問題，了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感與態(tài)度：能
【總結】豐收的果園活動目標：1.能在一定的情境中應用知識解決簡單的實際問題。2.讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在合作與交流解決問題的過程中，獲得良好的情感體驗。3.通過活動讓學生感受數學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數學知識和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。活動準備：投影圖片《果園場景》，錄音活動過程：一、激情
2025-11-11 01:00
【總結】蘇教版數學一上：《比一比》教學設計一、教學目標：1、使學生聯(lián)系生活經驗認識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短、高矮和輕重。2、使學生經歷比較的活動，初步建立長短、高矮和輕重的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理能力。3、使學生感受生活中的數學現(xiàn)象不事實，培養(yǎng)對數學學習的積極情感。二、教學
2025-11-15 19:39
【總結】數一數教學目標：1.讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物及學習數學常用的方法。2.引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3.讓學生在探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數，幫助學生解決認
【總結】8和9的認識教學目的：1.認識數字8和9，知道8和9表示的數量意義。2.熟練數出8和9，會正確讀寫，并能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。3.培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重、難點：正確讀寫8和9。教學準備：掛圖、點子圖、生備學具教學過程：一、引入
【總結】10的分與合教學目標：1.使學生體會分與合的思想。2.使學生比較熟練地掌握數字10的組成，加深對10以內數的認識。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學過程：一、激趣導入前面我們已經學習了2-9的分與合，同學們已經掌握了學習的方法，今天我們一起來用學過的方法來學習10的分與合。二、知識探索教學
【總結】課題比一比（第2課時）教學目的1．通過觀察并聯(lián)系生活經驗認識物體的大小、輕重，初步建立比較的意識，學會比較的方法。2．培養(yǎng)初步的觀察、推理和判斷能力，培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力。教材分析重點知道大小、輕重是相對的，是比較的結果。難點建立比較的意識，學會比較大小、輕重的方法
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