蘇教版語(yǔ)文七上事物的正確答案不止一個(gè)word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1段，用一句話概括出作者的觀點(diǎn)。 明確：任何人都有創(chuàng)造力，創(chuàng)造的意識(shí)在自己的思想里。 ⑵作者運(yùn)用了什么論證方法來(lái)證明這一觀點(diǎn)？ 明確：舉例論證，道理論證，對(duì)比論證 追問(wèn)：作者拿什么和什么進(jìn)行對(duì)比？ 富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人心態(tài)如何？各自的結(jié)果如何呢？ 富有創(chuàng)造力的人 缺乏創(chuàng)造力的人 認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力（ 自信 ） 不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力（ 不自信 ） 關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí) 進(jìn)行自我壓抑 【探究問(wèn)題 3】 ⑴ 所以作者得出了一個(gè)結(jié)論：區(qū)別一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，依據(jù)是什么 ? 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。 ⑵ 小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突破口，世界上有很多人因?yàn)榱粢庾约杭?xì)小的想法，而最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，能不能舉例來(lái)說(shuō)明一下？ 例： 著名的 “ 萬(wàn)有引力 ” 學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，就是牛頓留意了 “ 果子為什么會(huì)落地 ” 的結(jié)果。 法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉賴(lài)，常說(shuō)他的關(guān) 于數(shù)學(xué)的發(fā)明，大半是他在街頭閑逛時(shí)，留意一些“ 無(wú)意中得出來(lái)的細(xì)小的想法 ” 后產(chǎn)生的。 所以，我們想成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，就應(yīng)該做一個(gè)有心人。 四、小結(jié)全文 ⑴總的來(lái)說(shuō)怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性思維的人？齊讀最后一段。 自己再讀兩遍，然后合上書(shū)，復(fù)述作者提出的三個(gè)途徑。（略） 延伸補(bǔ)充： 除了作者談的以外，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勥€有什么補(bǔ)充或建議。 做一個(gè)有創(chuàng)造力的人需要： 積累知識(shí) —— “孜孜不倦地汲取”“學(xué)識(shí)淵博” 靈活運(yùn)用 —— “發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵” 反復(fù)實(shí)驗(yàn) —— “持之以恒地進(jìn)行各種嘗試” 擁 有自信 —— “認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力” 珍惜靈感 —— “鍥而不舍地把它
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