人教版語文九上事物的答案不止一個(gè)word標(biāo)準(zhǔn)教案(編輯修改稿)
2024-12-24 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 贊楊修聰明。 請(qǐng)你想一想，楊修是如何回答的？ [補(bǔ)充 ] 1．關(guān)于“推敲”的典故： 胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》：“島 (賈島 )初赴舉京師；一日于驢上得句云：‘鳥宿池邊樹，僧敲月下門。’始欲著‘推’字，又欲著‘敲’字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作‘推敲’之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具對(duì)所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：‘作“敲”字佳矣。”’ 2. 關(guān)于“鍥而不舍”的出處： 《荀子?勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！? 教 學(xué) 程 序 及 內(nèi) 容 師生活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入課文 用詩(shī)歌《題西林壁》導(dǎo)入，讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)這首詩(shī)的感受；或用兩個(gè)相對(duì)的人臉圖形、○△想象導(dǎo)入，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練；或用 1+1=？導(dǎo)入，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練；或就課文的幾個(gè)圖形的同異比較導(dǎo)
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