大一班家長開放日教案(編輯修改稿)
2024-10-23 06:29 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試一定高度的助跑跨跳。在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質?；顒訙蕚鋱龅夭贾茫罕绢I展示區(qū)、學習新本領區(qū)、競賽區(qū)?；顒舆^程一、準備部分幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。師：今天你們是一個個小小消防員，跟著隊長運動起來吧?。ǜ魳纷鰺嵘磉\動）本領展示：鉆爬、走S形路。師：我們將消防員的本領展示給我們的爸爸媽媽看一看吧！二、基本部分新授助跑跨跳。(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)(2)講解動作要領，第二次練習。師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼兒展示。請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。有障礙的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墻，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結束。三、結束部分師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。七、生活自理（10:30——10:45）提醒幼兒按需入廁、洗手、喝水。配班在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開水。配班對桌子進行消毒。七、餐前活動。（10:45——11:05）組織幼兒進行餐前閱讀。提醒幼兒閱讀時保持安靜，不喧嘩。配班洗手后，為幼兒分好飯菜。八、午餐。（11:05——11:35）為幼兒介紹今天的飯菜，增加幼兒食欲。提醒午餐前主動洗手、如廁，正確使用餐具。提醒不偏食，細嚼慢咽，愛惜食物；能做到“三凈”（餐具、桌面、衣服)提醒幼兒飯后自己收拾餐具，正確漱口。提醒幼兒餐后安靜地自由活動。第三篇：大一班家長開放日反思大一班家長開放日反思在戶外時，小朋友比平時認真地做操、玩游戲，家長感到非常開心。認識漢字的偏旁，找出字的共同特征，對于幼兒來說是一個比較難以理解的。但在本次活動中，以游戲貫穿整個活動過程，就教學效果來說還是不錯的，幼兒情緒高漲，樂于表現(xiàn)。家長對幼兒的表現(xiàn)比較滿意，但在提問中沒有做到全面進行提問有5—6名幼兒沒有叫到。計算課中本來比較枯燥。但在本次活動中因為教具準備充分，孩子的學習積極性還是很高。充分做到讓每一個孩子都有回答問題的機會。因為教室較
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