【文章內(nèi)容簡介】 ，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使孩子們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。我們必須相互尊重、信任、共同努力,相互配合達(dá)到情感和行為的緊密和默契。讓孩子在心理上，行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立性,。教育教學(xué)工作。本學(xué)期我們要分別開展《我健康，我快樂》、《我會(huì)玩》、《軍幼是我家》、《城市風(fēng)景線》4個(gè)主題活動(dòng)。在4個(gè)主題的基礎(chǔ)上，拼音會(huì)教單韻母和聲母。數(shù)學(xué)會(huì)教10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；大班幼兒將面臨著上小學(xué)，這意味著從此他將接觸一個(gè)全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張和無所適從。因此，今年大班幼兒能否順利度過幼小銜接階段，主要在于培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多家長都問起今年上不上識(shí)字？寫不寫字？教不教拼音？我想說，在幼小銜接的實(shí)際工作中，不能光注重知識(shí)的傳授銜接，更重要的是培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高孩子的學(xué)習(xí)能力。由于班上一部分上過大班的孩子書寫能力較強(qiáng)，另一部分中班升上來的孩子書寫能力較弱，有的甚至沒有什么書寫經(jīng)驗(yàn)。班上的孩子能力差異很大。主要在于培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有一個(gè)兩全的辦法，我們每天只會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上，家長們根據(jù)自己孩子的能力來為孩子布臵作業(yè)。請家長在家提醒孩子養(yǎng)成正確的坐姿習(xí)慣和握筆姿勢，保護(hù)眼睛，家長也可以對于讀的好、寫的好的孩子，在他們的本子上畫上大大的對鉤，給予肯定的笑容，以增加孩子的信心，以及對書寫興趣的長久性。在孩子寫作業(yè)的過程中，千萬不要因?yàn)楹⒆訉懙寐瑢懙貌缓镁蛯⒆舆M(jìn)行打罵，這樣不僅不會(huì)讓孩子有所進(jìn)步，反而在孩子有限的心里埋下了厭學(xué)的種子，這樣就得不償失了。自理能力方面在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施幾周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。通過家訪我們了解到我們班有一部分孩子中午的午睡習(xí)慣不好，入睡難，入睡晚，經(jīng)過三個(gè)星期我們?nèi)焕蠋熋刻熘形缫黄鹬蛋?，一個(gè)一個(gè)守睡著?，F(xiàn)在孩子們的午睡有了很大的進(jìn)步。行為習(xí)慣細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將培養(yǎng)孩子的坐姿，寫字的姿勢。上課專注，不隨便講話的習(xí)慣。對與孩子不正確的習(xí)慣我們也會(huì)對他提出批評(píng)教育。四、家庭教育家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校。家庭教育對孩子終生教育的發(fā)展起著決定性的作用。這也是為什么一個(gè)老師可以教出一百個(gè)不同孩子的原因。希望大家對孩子的家庭教育可以重視起來。我自己也是一名家長，今天也想和大家一起分享一些好的家庭教育方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是讓孩子們終身受益的。給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)整理自己的文具。父母可指導(dǎo),，看書好處多有多。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要父母們長時(shí)間的堅(jiān)持的。創(chuàng)造力要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。交往能力無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。積極主動(dòng)性在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，有的家長對孩子的要求都特別高，其實(shí)你們要想到，他們還只是一群孩子，我們大人自己身上都有很多的缺點(diǎn)，更何況孩子。其實(shí)家長們的心理暗示對孩子的成長是起到很大的作用的。你認(rèn)為你的孩子行，你的孩子就行，你認(rèn)為他不行，他行也遍成不行了。千萬別拿自己的孩子和別人的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。下面請?jiān)谶@方面做的好的楊奕涵的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。推薦幾本好書。五、家園合作從開學(xué)以來，我感到許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好，老師布臵的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)跟老師反映，同樣，如果老師在幼兒園里發(fā)現(xiàn)了孩子的一些不好的習(xí)慣，我們也會(huì)及時(shí)地跟家長們反映。我們一起家園共育形成統(tǒng)一來幫助孩子改正不好的習(xí)慣。有家長會(huì)覺得老師跟我說孩子的缺點(diǎn)是不是不喜歡我的孩子。這個(gè)顧慮大家是可以打消的。每個(gè)孩子在我們老師的眼里都是平等的，我們跟家長們反映孩子的問題只是希望孩子能夠在我們的相互配合下少一個(gè)缺點(diǎn)，多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，在班上我們老師也會(huì)對孩子們強(qiáng)調(diào)和平相處的正確方式。但難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，請一定要及時(shí)和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。一周中我們總會(huì)給孩子們布臵作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布臵了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，鍛煉了孩子的責(zé)任感。有時(shí)候有些材料是需要家長一起收集，一起制作的，希望家長能夠以一個(gè)積極的心態(tài)，來影響孩子，和孩子一起完成，你的這種態(tài)度是對孩子最好的引導(dǎo)。六、安全工作１、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為７：40，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。慢慢地往冬天走了，希望大家還是讓孩子們準(zhǔn)時(shí)入園，參與到晨間鍛煉中來。在前段時(shí)間，報(bào)紙上有則新聞，一個(gè)孩子在幼兒園把一個(gè)大頭針吞到肚子里