五年級品社試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-23 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生選擇時不知選哪一個而出錯 4由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多造成失分。八．改進(jìn)措施1．改進(jìn)教學(xué)方式方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上狠下功夫，使他們喜歡上品社課，熱愛學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，自覺主動地去求知，并做到樂于與他人合作探究，做到所學(xué)知識準(zhǔn)確無誤，確保高效課堂的實(shí)效性。2．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。平日里的訓(xùn)練，從書寫到審題、答題、檢查一條龍要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，避免以后再次出現(xiàn)不該丟分而丟分的遺憾。3．夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量。4．抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。切實(shí)發(fā)揮生生互動、互幫、互促的作用。對于學(xué)困生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先檢查背誦，加強(qiáng)對他們的關(guān)注和督促。對于集中存在的問題要及時反饋，力爭及時解決，不留任何缺憾。第三篇：五年級品社期中試卷分析五年級品社期末試卷分析一、試題分析試題難易程度分析: 本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。知識點(diǎn)的涵蓋與新課程標(biāo)準(zhǔn)分析: 本份試題的知識點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中。本次試題內(nèi)容，都能為學(xué)生提供靈活多樣的活動方式，如“選擇題”、“ 判斷題”、“ 簡答題” 等，體現(xiàn)了本單元中的主要內(nèi)容，設(shè)計格式合理。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識理解生活的能力，注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成，以及對生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。二、試卷分析（一）成績分析29人參加考試,及格人數(shù)28人,%,優(yōu)秀率為75%?？傮w來看，學(xué)生的成績有所進(jìn)步，優(yōu)秀人數(shù)也較多，但也有一部分學(xué)生成績較差。根據(jù)考試情況來看,試題內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、社會生活領(lǐng)域和社會實(shí)踐能力,因而學(xué)生測試的積極性較高,成績較理想。（二）學(xué)生答案中反映的問題分析（1）個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真。（2）教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。（3 由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中對具體事例的言行評價組織太簡單、語句不通順，因而失分的學(xué)生較多。（三）今后的教
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