人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案扇形統(tǒng)計(jì)圖1教學(xué)設(shè)計(jì)[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-23 02:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。3．教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟和方法。（1）根據(jù)上圖，分析各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)與各扇形圓心角大小的關(guān)系。（2）制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。（3）引導(dǎo)學(xué)生歸納繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。A．先求出喜歡各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。B．再算出表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角的度數(shù)。C．按照紙的大小用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)合適的圓表示總數(shù)。D．根據(jù)圓心角的度數(shù)畫(huà)出各個(gè)扇形。E．在各個(gè)扇形內(nèi)寫(xiě)上相應(yīng)的名稱和百分?jǐn)?shù)。三、鞏固深化，拓展思維四、分課小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？五、課堂練習(xí)，輔助消化練習(xí)二十五第3題、第四篇：北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：,能說(shuō)出其特點(diǎn)；；。教學(xué)準(zhǔn)備：兩幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引新l．復(fù)習(xí)舊知。提問(wèn)：在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)里我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些知識(shí)，其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?2．引入新課。出示兩幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)明：這也是一種統(tǒng)計(jì)圖，叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。(板書(shū)：扇形統(tǒng)計(jì)圖)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這里的扇形統(tǒng)計(jì)圖各表示的什么意思?說(shuō)明：扇形統(tǒng)計(jì)圖究竟有什么特點(diǎn)呢?它是怎樣繪制出來(lái)的呢?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、教學(xué)新課1． 說(shuō)明扇形統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。說(shuō)明：從上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出：它是用一個(gè)圓表示各個(gè)部分的總數(shù)量，在圓里用大小不同的扇形表示出各個(gè)部分的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。這種統(tǒng)計(jì)圖清楚地反映出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。2． 教學(xué)例題。(1)出示例題．根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的表示形式，討論制成扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟。引導(dǎo)學(xué)生交流各自的想法，得出步驟井板書(shū)：①②③④ 計(jì)算百分?jǐn)?shù)； 計(jì)算圓心角； 畫(huà)出圓和扇形；標(biāo)明百分?jǐn)?shù)。(2)要求學(xué)生自己完成第一步，在練習(xí)本上計(jì)算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分之幾。同時(shí)指名一1人板演，然后集體訂正，用加法檢驗(yàn)各部分百分比的和是不是100％。(3)先說(shuō)明一個(gè)圓的度數(shù)是360度，再讓學(xué)生按總數(shù)量的百分之幾求出表示各部分?jǐn)?shù)量扇形的圓心角度數(shù)。學(xué)生口答，老師板書(shū)算式和結(jié)果。檢驗(yàn)幾部分圓心角的和是不是360度。(4)分割成扇形。老師說(shuō)明畫(huà)法，同時(shí)板書(shū)：先畫(huà)一個(gè)圓，說(shuō)明表示總數(shù)量；再分割成3個(gè)扇形，說(shuō)明各表示哪個(gè)數(shù)量。(5)標(biāo)明各部分?jǐn)?shù)量名稱和百分?jǐn)?shù)。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)扇形各表示哪個(gè)數(shù)量，占百分之幾，老師在圖中板書(shū)。讓學(xué)生自己畫(huà)圓、分扇形并標(biāo)明各個(gè)部分?jǐn)?shù)量的名稱和百分?jǐn)?shù)。(6)區(qū)分各部分并寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)圖名稱。說(shuō)明要用陰影或不同顏色區(qū)分不同的扇形，寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)圖名稱，并讓學(xué)生自己完成。指名一人板演，其余學(xué)生完成在自己的統(tǒng)計(jì)圖上。集體訂正。(7)小結(jié)過(guò)程。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)看圖說(shuō)說(shuō)剛才制作這幅統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程?你能說(shuō)一說(shuō)這幅統(tǒng)計(jì)圖的意思嗎?扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?三、課堂練習(xí)l．做課后習(xí)題第1題。提問(wèn)：統(tǒng)計(jì)圖里的圓表示什么?這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖表示什么意思？讓學(xué)生計(jì)算后填寫(xiě)課本上的表格。出示表格，指名口答結(jié)果，老師板書(shū)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一個(gè)數(shù)量是怎樣計(jì)算出來(lái)的。提問(wèn)：這個(gè)圓等分成多少份?每份所對(duì)扇形的圓心角多少度?
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