網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)項目管理辦法(編輯修改稿)
2024-10-22 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期檢查合格后撥付50%；驗收合格后撥付20%；運行一年合格撥付剩余的10%。、按規(guī)定數(shù)額向乙方撥付委托資助經(jīng)費，如因甲方違約造成乙方不能按期交付課題成果，由甲方承擔責任。違約責任，任何一方不得單方面變更或終止本合同的履行，如有上述行為，應(yīng)向守約方承擔違約責任。，甲方視情況有權(quán)要求乙方繼續(xù)履行合同或解除合同，乙方應(yīng)承擔返還已收取的資助經(jīng)費及賠償甲方損失的責任。，乙方視情況有權(quán)要求甲方繼續(xù)履行合同或有權(quán)解除合同，甲方應(yīng)承擔賠償乙方損失的責任。解決爭議辦法履行本合同所產(chǎn)生的爭議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，采取仲裁辦法解決。其他約定《網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作項目申報指南》、《網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作項目申請書》、《網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作意見》、《網(wǎng)絡(luò)課程制作技術(shù)規(guī)范》、《項目管理辦法》等為本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。，補充合同與本合同具有同等法律效力。合同有效期限，即自合同簽署起到課程驗收合格并在網(wǎng)上運行一年為止。，甲、乙方各持一份，送東北師大有關(guān)部門一份（備案）。、蓋章后生效。甲方：東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院乙方：簽字蓋章簽字蓋章2008年6月 25 日2008年6月 25日第三篇：校外課程資源開發(fā)校外課程資源開發(fā)校外課程資源開發(fā)計劃校外課程資源開發(fā)素材校本課程任課教師一覽表校外課程資源利用學生實踐活動剪影校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》家庭教育資源開發(fā)利用計劃家長會資料民間藝人進?；顒拥谒钠赫n程資源開發(fā)計劃玉山鎮(zhèn)黃峪完小社區(qū)和家庭課程資源開發(fā)計劃，無時不有。從空間上可分為學校資源、家庭資源和社區(qū)資源三類。學校要充分調(diào)動教師、家長、學生和其他社區(qū)成員的積極性，并根據(jù)農(nóng)村和城市學校特定的自然環(huán)境和人文環(huán)境，以多種途徑、多種方式、多種渠道開發(fā)與利用豐富的課程資源，共同促進小學生科學素養(yǎng)的提高和發(fā)展。新課程標也指出：“教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學習的意識，多方面提高學生的綜合能力?！苯處熑绾伟l(fā)揮家庭優(yōu)勢和地區(qū)優(yōu)勢、充分開發(fā)和利用課程資源，豐富學生的實踐活動、拓寬學生的學習空間，提高學生的綜合素養(yǎng)是課改中一個值得研究的課題。一、開發(fā)和利用家庭的課程資源每個學生都有自己的家庭，每個家庭里都有可開發(fā)利用的課程資源。因不同年級學生年齡、生活范圍、認知水平的不同，開發(fā)家庭的課程資源顯得尤為重要。要讓學生感到：家庭有，在家庭。1．在交談中開發(fā)、利用課程資源。學生放學后回到家里，總會與家長有一些對話交流。學生在回答這些問題時，實際上就是在進行著交際訓練，在交際過程中，學生能否“完整講述”，態(tài)度是否“自然大方”“有禮貌”，表達是否有“自信心”，這些都要提醒家長注意，如有不當，家長要立即給孩子指出來，這樣，就可利用家庭教育的資源培養(yǎng)學生的交際能力。2．在收集中開發(fā)、利用課程資源。學生在家里可以看到電視、電腦，也可在家里看到各種各樣的農(nóng)具和農(nóng)副產(chǎn)品等，教師要充分利用好這一課程資源，拓寬學生的認知渠道。3．在關(guān)愛中開發(fā)、利用課程資源。家庭教育還體現(xiàn)在案情教育上。讓學生將學到的知識，尊敬長輩變成自己的實際行動，豐富了實踐活動。4．在生產(chǎn)活動中開發(fā)利用家庭課程資源。農(nóng)村學校和城市學校不同之處還在于學生能夠經(jīng)常參與家庭和社會生產(chǎn)活動，在勞動中能學習到不同的勞動技巧，也可以把平時所學習的知識運用到提高勞動效率，改善勞動條件上，對促進學生的能力來說是個很好的機會。二、開發(fā)利用社區(qū)課程資源社會是人類的大家庭，關(guān)心社會是人類關(guān)心的一大主題，
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