【總結(jié)】仿寫詩歌(作文教案)教學目標:1、蘇霍姆林斯基說:“我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學生的全面智力的發(fā)展?!保ā督逃乃囆g(shù)》),我們正可以借詩歌來濡染心靈、陶冶性情、培養(yǎng)文學純正趣味、提高學生的文學綜合素養(yǎng)。2、借助詩歌精煉的語言來抒發(fā)真情實感。3、展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠意境。教學重點:借助詩歌
2024-12-05 08:40
【總結(jié)】《我愛這土地》教學設計文安一中:張曉輝一、教學目標◆知識與能力1.能有感情地誦讀詩歌,感受本詩的節(jié)奏,理解體味本詩的意境和深刻的意蘊。2.把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式?!暨^程與方法通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美,通過小組品讀欣賞詩歌的意境美,通過討論析讀理解詩歌的表現(xiàn)方法和真摯深沉的情感。
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】《地毯下的塵土》教學實錄(本文是一篇童話的自讀課文,一課時完成。教師組織教學,師生問好后,師導入新課)教師:今天我們有緣相聚在這里,我特別高興,借此機會想同大家一起欣賞一段舞蹈,好嗎?學生:好。(鼓掌)教師:OK!讓我們一起來欣賞!(放盤:《白雪公主》片段)教師:能告訴我舞蹈的故事的名字嗎?
2024-12-05 08:39
【總結(jié)】一、思考題1、光武帝對董宣前后態(tài)度發(fā)生了哪些變化?你怎樣看他的變化?2、董宣為什么要“大言數(shù)主失”?3、光武帝為什么說“董宣廉潔,死乃知之”,這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用?4、文中董宣、湖陽公主、光武帝各有什么性格?人物性格董宣:不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法湖陽
2024-11-30 03:47
【總結(jié)】授課老師:MAY歡迎大家!“說”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說明一個道理。說愛蓮宋代著名哲學家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學,世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人,對宋明的哲學思想有很大
2024-11-30 03:35
【總結(jié)】石榴郭沫若這是一篇托物言志的優(yōu)美散文放聲朗讀一遍課文,說說課文是按什么順序來介紹石榴的。五月過了,太陽增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來,不想再爭妍斗艷的時候;有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不
2024-12-08 05:57
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白
2024-12-08 08:49
【總結(jié)】《春》的教學設計【設計思想】先練后講、先學后教,先試后導這是嘗試教學法的核心。我在講授《春》一課時,以這一思想為指導,從學生的口頭訓練入手,分層設置思考題,引導學生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學習寫景狀物的一般方法,活躍了學生的思維,充分調(diào)動起學生的學習興趣。在各個學習環(huán)節(jié)中,我本著以學生為主體、教師為主導的原則,讓學生主動的想、主動的說
2024-11-18 19:02
【總結(jié)】課題魯迅自傳學習目標1、了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要創(chuàng)作成果。2、掌握人物自傳的一般寫法。3、學習魯迅先生嚴肅的人生態(tài)度和愛國思想,樹立正確的人生觀和價值觀。學習內(nèi)容復習鞏固1、提問背誦詩詞五首。2、掌握作者魯迅的有關(guān)內(nèi)容。。預習檢測
2024-12-08 07:38
【總結(jié)】《口技》說課稿各位評委,各位老師:大家好!一:說教材地位和作用:我叫***,來自******中學。我說課的題目是《口技》,選自義務教育新課程標準實驗教科書初中語文第二冊第四單元。本單元課文的內(nèi)容定位在“文化生活”上,這體現(xiàn)了語文同社會文化生活的密切聯(lián)系,文化生活是人類社會生活的重要內(nèi)容,是人類精神活動的高級形式。語文除了是交際和學習的最重要的工具
【總結(jié)】28、岳飛漳州華僑中學趙陳丹教學目標:1、自讀自譯,疏通課文,積累文言詞語。2、通過把握文章主要內(nèi)容,理解岳飛的性格特征,了解岳飛的事跡,培養(yǎng)學生的口語表達能力。重點難點:重點:1、疏通文意,理解重點字詞含義。2、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征。難點:領(lǐng)會岳飛精神的內(nèi)涵。教學課時
2024-12-04 21:20
【總結(jié)】《白鵝》教案1一、教學目標(一)了解寫作背景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。(二)學習作者細致觀察、準確描摹的方法。(三)品味欣賞本文生動而風趣的語言,感受作者的生活情趣。二、課時安排:2課時三、教學過程第一課時一、導入:可讓學生回憶曾經(jīng)讀過的以“鵝”為題材的詩文來導
2024-12-05 08:38
【總結(jié)】《包拯》教案1作者:加入日期:06-03-1727、包拯漳州華僑中學趙陳丹教學目標1、順暢朗讀,了解人物,分析概括段意。2、了解包拯為官剛正、執(zhí)法嚴明等優(yōu)秀品質(zhì)。重點難點重點:整體感知課文,分析人物性格、品質(zhì)。難點:文言詞句
2024-12-06 00:24
【總結(jié)】寫作—編寫一篇寓言【寫作目標】模仿課文或你讀過的其他寓言,編寫一篇寓言,題目自擬。【寫作指導】讀寓言故事,總讓我們有一種耳目一新之感,原因就是或因為語言幽默、或因為寓意深刻,明知故事是虛構(gòu)的,我們也都能心甘情愿地接受它。每當你讀寓言啞然一笑或掩卷沉思時,故事里所蘊涵的道理已經(jīng)悄悄地給了你影響。寓言為何有這等魔力呢,在我們動手編寫寓言
2024-12-05 02:44
【總結(jié)】《橋梁遠景圖》教學目標:1、理清課文思路,把握課文內(nèi)容。2、鞏固對說明文文體知識的掌握,感悟閱讀技巧。3、培養(yǎng)熱愛科學的精神。重點:1、辨析說明方法,體會作用。2、品味說明文及語言的準確、嚴密。3、訓練對關(guān)鍵句(段首概括句、過渡句和使用分號的句子)的敏感。實錄
2024-11-20 00:01