語文版七下口技說課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題的設(shè)置，是想引領(lǐng)學生，對正面描寫和側(cè)面描寫這個寫作法的教學） （引導學生說出：會摹仿各種聲音，惟妙惟肖。平時要對聲音仔細觀察，揣摩，摹仿。 2．文中的口技表演者，先生摩仿了哪些聲音，按順序說出來。 狗叫，婦人聲，小兒聲，男人聲，吃奶聲，哭聲，鼠夜出聲、起火聲，火燒聲，救火聲等等。 3．口技表演者用了什么道具？哪些地方能反映出口技人技巧高超？找出來 （鼓勵學生 讀原文：有的學生能找到正面描寫，也有同學能找到觀眾反映句子，老師等學和找完后， 歸納出：此文一個 重要寫作方法：正面描寫，和側(cè)面描寫結(jié)相 合。 （ 四）再現(xiàn)情景，表演中背誦。 （要求背下 4 精彩片斷） 方法：找一個學生，到講臺前有感情的朗讀課文，找?guī)讉€同學，到講桌前蹲下，當同學讀到有聲音的時候，讓他們模擬聲音。然后大家評價。 注意：模擬聲音的同學要及時，下面的同學是觀眾，要做好聽眾的表情動作表演。 如時間夠用的話，大家集體朗讀一遍。 （五）作業(yè)： 思考一下，（ 我們岫巖的玉雕藝術(shù)，驢皮影藝術(shù)，高蹺藝術(shù)，剪紙藝術(shù)等） 我們?nèi)粘Ｉ钪杏? 哪些人和口技藝人一樣值得我們欽佩？有哪些表演藝術(shù)家的表演如何高超，廚師的廚技，手工制作者，市場賣肉手腳是怎樣的麻利 ？生日蛋糕 又是怎樣精心制作等，我們學習林嗣環(huán)，把這些民間藝術(shù)記下來，寫一小段類似《口技》的文章。 《口技》說課稿 高臺縣南華初級中學 馬明 各位 老師： 我說課的題目是《口技》， 就 說教材、說教法、說學法、說教學程序、理念闡釋五個方面說課 。 一、說教材 課文內(nèi)容 本文記敘了一場精彩 的口技表演，表現(xiàn)了一位口技人高超的技藝，令人深切感受到這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。 教學目標，重難點的確立 知識目標：掌握積累本文一些重點虛實詞的用法。如：古今異義，一詞多義，表時間的詞，數(shù)詞的異用等。 能力目標：學習本文正面描
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