【總結(jié)】《數(shù)系擴充和復(fù)數(shù)概念》教學目標?在問題情境中了解數(shù)系的擴充過程，體會實際需求與數(shù)學內(nèi)部的矛盾（數(shù)的運算規(guī)則、方程理論）在數(shù)系擴充過程中的作用，感受人類理性思維的作用以及數(shù)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。理解復(fù)數(shù)的基本概念以及復(fù)數(shù)相等的充要條件。了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。?教學重點：?了解數(shù)系的擴充過程；理解復(fù)數(shù)的基本概念以
2024-11-17 12:01
【總結(jié)】ks5u精品課件數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的概念ks5u精品課件數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復(fù)習回顧ks5u精品課件知識引入對于一元二次方程沒有實數(shù)根．012??x我們已經(jīng)知道：12??x
2024-11-18 12:13
【總結(jié)】復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復(fù)習回顧知識引入對于一元二次方程沒有實數(shù)根．012??x我們已知知道：12??x我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到圓滿解決呢？
2024-11-17 15:11
【總結(jié)】《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（選修2-2）》數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念說課流程五教學過程數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入是高中生必備的基礎(chǔ)知識．在本節(jié)中，學生將在問題情境中了解數(shù)系擴充的過程以及引入復(fù)數(shù)的必要性，學習復(fù)數(shù)的一些基本知識，體會人類理性思維在數(shù)
【總結(jié)】《復(fù)數(shù)代數(shù)形式的的四則運算-復(fù)數(shù)的加法與減法》教學目標?掌握復(fù)數(shù)的加法與減法的運算及幾何意義?教學重點：?掌握復(fù)數(shù)的加法與減法的運算及幾何意義鞏固練習復(fù)數(shù)的運算法則復(fù)數(shù)加減運算的幾何意義問題引入作業(yè):自由安排復(fù)數(shù)的四則運算(一)我們知道實數(shù)有加、減、乘等運算，且有
【總結(jié)】４．１《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入》數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的引入數(shù)的概念是從實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。隨著生產(chǎn)和科學的發(fā)展，數(shù)的概念也不斷的被擴大充實從小學到現(xiàn)在，大家都依次學過哪些數(shù)集呢？自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實數(shù)集NZQR知識回顧我們可以用下面一組方程來形象的說明數(shù)系的發(fā)展變
2024-11-17 15:04
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第5章1數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1．復(fù)數(shù)1－i的虛部是()A．1B．－1C．iD．－i[答案]B[解析]分清復(fù)數(shù)的實部、虛部是解題的關(guān)鍵．2．(2021·濟寧一模)復(fù)數(shù)z
2024-12-05 06:27
2024-11-18 08:47
【總結(jié)】?,.,,,呢復(fù)數(shù)的幾何意義是什么數(shù)的幾何意義類比實表示實數(shù)可用數(shù)軸上的點來因此應(yīng)對實數(shù)與數(shù)軸上的點一一我們知道思考????.,b,a.b,a,biaz,建立一一對應(yīng)標系中的點集之間可以坐因此復(fù)數(shù)集與平面直角中的點一一對應(yīng)與平面直角坐標系由于有序?qū)崝?shù)對定唯一確對都可以由一個有序?qū)崝?shù)任意一個復(fù)數(shù)根據(jù)復(fù)數(shù)相等的定義?
2024-11-18 12:15
【總結(jié)】數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入第三章1945年，意大利數(shù)學家、物理學家卡丹在其所著《重要的藝術(shù)》一書中列出將10分成兩部分，使其積為40的問題，即求方程x(10－x)＝40的根，他求出的根為5＋－15和5－－15，積為25－(－15)＝40.但由于這只是單純從形式上推廣而來，并且人們原先就已
2024-11-18 15:23
【總結(jié)】復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運算知識回顧已知兩復(fù)數(shù)z1=a+bi,z2=c+di（a,b,c,d是實數(shù)）即:兩個復(fù)數(shù)相加(減)就是實部與實部,虛部與虛部分別相加(減).(1)加法法則：z1+z2=(a+c)+(b+d)i;
2024-11-19 13:11
【總結(jié)】數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復(fù)習回顧知識引入對于一元二次方程沒有實數(shù)根．012??x我們已經(jīng)知道：12??x我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】復(fù)數(shù)復(fù)習學案一．知識結(jié)構(gòu)二．重點、難點、熱點剖析由于復(fù)數(shù)在整個高中數(shù)學所處的地位的改變，今后高考時復(fù)數(shù)不會有太多太高的要求，試題數(shù)量穩(wěn)定在一道試題，難度不會太大，復(fù)數(shù)的概念及復(fù)數(shù)的運算是復(fù)數(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，是高考考查的重點，復(fù)數(shù)的運算是復(fù)數(shù)的中心內(nèi)容，是高考命題的熱點。而復(fù)數(shù)的乘、除更是考查的重點，主要考查基
2024-11-20 03:14
【總結(jié)】高中新課標數(shù)學選修（2-2）第三章數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入測試題一、選擇題1．下面四個命題：①是兩個相等的實數(shù)，則是純虛數(shù)；②任何兩個復(fù)數(shù)不能比較然而??；③若，，且，則；④兩個共軛虛數(shù)的差為純虛數(shù)．其中正確的有（）Ａ．1個Ｂ．2個Ｃ．3個Ｄ．4個答案：Ａ2．
2024-12-02 10:13
【總結(jié)】數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念教學要求:理解數(shù)系的擴充是與生活密切相關(guān)的，明白復(fù)數(shù)及其相關(guān)概念。教學重點：復(fù)數(shù)及其相關(guān)概念，能區(qū)分虛數(shù)與純虛數(shù)，明白各數(shù)系的關(guān)系。教學難點：復(fù)數(shù)及其相關(guān)概念的理解教學過程：一、復(fù)習準備：1.提問：N、Z、Q、R分別代表什么？它們的如何發(fā)展得來的？]（讓學生感受數(shù)系的發(fā)展與生
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