長方形、正方形面積教學設計推薦五篇(編輯修改稿)
2024-10-22 18:29 本頁面
【文章內容簡介】 一種求長方形和正方形面積的新方法。（板書：長方形和正方形面積）三、自主探究：（一）研究長方形面積的計算公式小組合作用12個面積是1平方厘米的小正方形擺長方形，能擺出幾種不同的長方形，組長把結果填在表格中。反饋長擺了（）個，寬擺了（）個，一共擺了（）個小正方形，面積是（cm2）。仔細觀察表格，小組討論長方形的面積跟什么有關系？有什么關系？總結：我們通過自己動手擺一擺，發(fā)現(xiàn)長方形的面積就是等于長乘寬。（板書：長方形的面積=長寬）。練一練（一個長方形長是7厘米寬是5厘米，它的面積是多少？板書：長方形的面積=75=35(cm2）（二）正方形面積的計算利用遷移，探究知識把長方形的長縮短2厘米，這是什么圖形？當長方形的長和寬相等的時候，這個圖形就是正方形。那正方形的面積應該怎樣計算呢？（板書：正方形的面積=邊長邊長）總結；只要知道長方形的長和寬就能計算出長方形的面積，同樣只要知道正方形的邊長就能計算出正方形的面積。:口答(1)一個長方形的長是8厘米，寬是3厘米，這個長方形的面積是（）。(2)有一塊邊長是10米的正方形土地，它的面積是（）。(3)有一塊長方形的臺玻璃寬是6分米，長是10分米，這塊玻璃的面積是（）。計算圖形面積(見課本68頁第1題)判斷(1)長方形的長10米,寬5米,面積是50平方米。（）(2)有一塊正方形的桌布，邊長9分米，它的面積是36平方分米。（）(3)（）(4)長8厘米的長方形的面積是32，這個長方形的寬是4厘米。（）(5)邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。（）(6)有一塊玻璃寬是8分米，長是10厘米，這塊玻璃的面積是80平方分米。（）五、拓展應用有一塊長方形土地長18米，寬是長的一半，這塊地有多少平方米？ 長方形的長越大，面積就越大。小胖的爸爸要給客廳的地面鋪上地毯，請你幫助他們計算一下，需要多少平方米的地毯，你能想出幾種方法計算地毯的面積？六、課堂小結本節(jié)課你學會了什么？想一想，這部分知識能幫助你解決生活中的哪些問題？七、作業(yè)課本68頁，第6題八、板書設計長方形和正方形的面積 長方形的面積=長寬 正方形的面積=邊長邊長第四篇：《長方形和正方形的面積》教學設計《長方形和正方形的面積》教學設計學習內容：青島版三年級數學下冊教科書46—47頁，長方形和正方形的面積。學習目標：——求房間面積的過程，促使學生經歷“實際問題→模型研究→發(fā)現(xiàn)規(guī)律、形成方法→解決問題”的研究過程。初步了解用數學方法解決問題的一般過程。、操作、想象、思考等活動探索求長方形和正方形的面積的方法，理解這種方法的合理性。，并解決簡單的實際問題。教學難點：理解長方形所含面積單位的個數與長方形的長與寬所含厘米數的關系。教學準備：課件、1平方厘米的面積單位若干、1平方分米的面積單位、字母H、E卡片、長方形和正方形紙片。教學過程：一、生活情境引入 這張小正方形紙片的邊長是1厘米，它的面積是多少呢？（1平方厘米）。你知道這張正方形紙片的邊長和面積分別是多少嗎？（出示1平方分米的紙片）（邊長是1分米，面積是1平方分米）你能說出字母H的面積是多少平方厘米嗎？字母E呢？為什么？（9平方厘米、10平方厘米）。為什么？（因為它包含著9個或者10個1平方厘米的面積單位）?？磥韴D形中有多少個面積單位，它的面積就是多少。小紅家最近買了一套新房子，請看屏幕，這是房子的平面圖（課件展示）。仔細觀察一下，這些房間的地面是什么形狀的？（長方形、正方形）。小紅的爸爸想用同樣的方磚給大臥室和小臥室的地面鋪上地板，哪個臥室用的方磚塊數會比較多？（大臥室）。為什么？(因為大臥室的面積比較大)。怎么才能知道長方形地面的面積呢？ 生：我想用面積單位去量。你覺得用哪個面積單位最合適？(平方米)?，F(xiàn)在的問題是，我不能把大家?guī)У叫〖t家的臥室里去量。你們有辦法嗎？（學生說自己的辦法）。我有個辦法，你們聽聽行不行。我們可以借
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