長方形和正方形的面積教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-10-20 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)課的重點。為了突破重點，長方形面積公式的得出采用讓學(xué)生人人動手拼擺，列表觀察，分析推導(dǎo)的方法進行。在學(xué)生掌握了長方形面積計算的基礎(chǔ)上，大膽猜想正方形的面積計算方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，誘發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性的思維。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解長方形、正方形面積公式的推導(dǎo)，并能應(yīng)用長方形、正方形面積公式進行計算。通過動手操作、大膽猜想以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和提高解決實際問題的能力。滲透“實驗——猜想——驗證”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，為今后學(xué)習(xí)其它平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。通過比較正方形和長方形面積計算方法的異同，滲透事物間相互聯(lián)系的辨證理念。四、學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生通過動手實踐、交流發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面積的計算方法，掌握面積計算公式。五、學(xué)習(xí)難點：長方形、正方形面積計算公式的推導(dǎo)。教具:多媒體課件、面積是1平方厘米的小正方形教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積和面積單位，什么是面積？常用的面積單位有哪些？二、新課導(dǎo)入:猜一猜下面哪個圖形的面積大？用透明的方格紙驗證。通過提問揭示課題：如果用這種方法去求一個較大圖形或平面的面積（如操場），你會感到怎樣？今天我們研究一種求長方形和正方形面積的新方法。（板書：長方形和正方形面積）三、自主探究：（一）研究長方形面積的計算公式小組合作用12個面積是1平方厘米的小正方形擺長方形，能擺出幾種不同的長方形，組長把結(jié)果填在表格中。反饋長擺了（）個，寬擺了（）個，一共擺了（）個小正方形，面積是（cm2）。仔細觀察表格，小組討論長方形的面積跟什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？總結(jié)：我們通過自己動手擺一擺，發(fā)現(xiàn)長方形的面積就是等于長乘寬。（板書：長方形的面積=長寬）。練一練（一個長方形長是7厘米寬是5厘米，它的面積是多少？板書：長方形的面積=75=35(cm2）（二）正方形面積的計算利用遷移，探究知識把長方形的長縮短2厘米，這是什么圖形？當(dāng)長方形的長和寬相等的時候，這個圖形就是正方形。那正方形的面積應(yīng)該怎樣計算呢？（板書：正方形的面積=邊長邊長）總結(jié)；只要知道長方形的長和寬就能計算出長方形的面積，同樣只要知道正方形的邊長就能計算出正方形的面積。:口答(1)一個長方形的長是8厘米，寬是3厘米，這個長方形的面積是（）。(2)有一塊邊長是10米的正方形土地，它的面積是（）。(3)有一塊長方形的臺玻璃寬是6分米，長是10分米，這塊玻璃的面積是（）。計算圖形面積(見課本68頁第1題)判斷(1)長方形的長10米,寬5米,面積是50平方米。（）(2)有一塊正方形的桌布，邊長9分米，它的面積是36平方分米。（）(3)（）(4)長8厘米的長方形的面積是32，這個長方形的寬是4厘米。（）(5)邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。（）(6)有一塊玻璃寬是8分米，長是10厘米，這塊玻璃的面積是80平方分米。（）五、拓展應(yīng)用有一塊長方形土地長18米，寬是長的一半，這塊地有多少平方米？ 長方形的長越大，面積就越大。小胖的爸爸要給客廳的地面鋪上地毯，請你幫助他們計算一下，需要多少平方米的地毯，你能想出幾種方法計算地毯的面積？六、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)會了什么？想一想，這部分知識能幫助你解決生活中的哪些問題？七、作業(yè)課本68頁，第6題八、板書設(shè)計長方形和正方形的面積 長方形的面積=長寬 正方形的面積=邊長邊長第四篇：長方形、正方形面積教學(xué)設(shè)計長方形、正方形面積教學(xué)設(shè)計三年級：徐春梅 2017年4月12日1．使學(xué)生掌握和長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；學(xué)會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積。2．通過學(xué)生的觀察、探究等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷長方形、正方形的面積計算公式的抽象過程中，感受長方形和正方形面積的計算的現(xiàn)實性。3．在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，培養(yǎng)應(yīng)用意識，建立自信心。教學(xué)重點探究并掌握長方形
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