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正文內(nèi)容

第一學(xué)期語文期末考試五年級語文試卷分析5篇(編輯修改稿)

2024-10-22 16:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 識的理解程度的檢查..第三大題:選一選。第四大題:計算題。都是常規(guī)的計算,主要考察了學(xué)生是否認真負責(zé)任 第五大題:圖形題。:解決問題。這些題均比較典型,也很有代表性。學(xué)生不僅能正確計算小數(shù)乘、除法綜合計算應(yīng)用題,唯一不理想的是最后一題學(xué)生雖能動手做,但做得不完整,這一點是以后的教學(xué)過程中值得注意的。三、改進措施:為了提高教學(xué)質(zhì)量,是學(xué)生能接受各種試卷的考驗,制定如下措施:“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@是大家都認同的教學(xué)教育理念。在今后的課堂教學(xué)過程中,應(yīng)做到:立足教材,扎根生活。認真鉆研教材,從生活數(shù)學(xué)做起,努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的自信心和興趣。是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實,又要緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問題。重視過程,培養(yǎng)能力。結(jié)果重要,但過程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實可行的方案,低進高出,用數(shù)學(xué)的美麗吸引他們。尤其是在綜合實踐活動中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析問題,設(shè)計解決的策略,提高教學(xué)的效度。多做多練,重視聯(lián)系生活實際,拓展思維,靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。加強基礎(chǔ),強化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ),加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如:口算、速算、計算中的巧算,常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺,科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料,給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,讓學(xué)生通過思考、探究,解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如。估算、驗算、認真審題、檢驗方法等?!半p基”引路,探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實際進行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解,又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題,既拓寬了知識的廣度,又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。關(guān)注生活,培養(yǎng)實踐能力。加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來,到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活,引向社會,從而有效的培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。第三篇:五年級語文第一學(xué)期期末考試試卷分析提蒙中心校五年級語文第一學(xué)期期末考試試卷分析本學(xué)期的測試工作已經(jīng)結(jié)束,從學(xué)生的基本情況可以得知:學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實,但在積累的量上不足,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫,習(xí)作的總體水平有所提高。下面作具體分析:一、試卷評價本次語文試卷滿分為100分。共十道題,試題突出了五年語文的訓(xùn)練重點,側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運用語言的能力,考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。具體來說,試題體現(xiàn)以下特點:題型多樣這份試題,注意題型的多樣性,力求對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價,一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點;二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識、能力等各個方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容,從大方面講,實現(xiàn)知識與能力,情感、態(tài)度與價值觀等多維目標的整合,小方面講,拼音、漢字、詞語、成語、句子等等方面的有機融合。閱讀和作文題考查學(xué)生的閱讀和寫作水平及對愛的理解,還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。注重積累本次試題注意了對學(xué)生語言積累的考查。如第三題第五題,這些都是對學(xué)生語言積累的考查。二、試題分析 從整個卷面來看,基礎(chǔ)知識和積累運用部分學(xué)生掌握還可以,閱讀、習(xí)作部分失分較多。(一)基礎(chǔ)快樂園讀拼音寫詞語。此題考查了學(xué)生對詞語的掌握情況,此題是書上的原詞學(xué)生都很熟悉,所以答的比較好,但還有個別同學(xué)寫的不準確。選詞填空。此題主要考查學(xué)生詞語理解的情況。學(xué)生答的相當不錯,基本是練習(xí)過的,個別出現(xiàn)的錯誤,說明個別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真,知識不扎實。詞語搭配此題主要考查學(xué)生對連詞的積累情況。此題大部分學(xué)生都比較好。句子樂園。此題都是書上的原句,另一題也練習(xí)過,所以此題答的很好。找出廣告詞的漢字諧音找出來,并改正。此題都是練習(xí)過的,做的都很好。歇后語填空。大部分學(xué)生做得比較好,可有些學(xué)生愛寫錯別字,失分較多。關(guān)聯(lián)詞填空。此題主要考查學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用能力,填關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)。部分學(xué)生不會準確運用關(guān)聯(lián)詞。(二)閱讀課后演練。此幾個小題也考查了學(xué)生的課外短文的閱讀情況,學(xué)生表現(xiàn)還可以,但感悟不深,理解不夠透徹,到位,學(xué)生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的,這些都是老師應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項。(三)作文此題為習(xí)作。大部分學(xué)生能根據(jù)要求,表達自己的見解,內(nèi)容極為飽滿,字數(shù)均超過四百多,但寫得較平實,一般。體現(xiàn)不出其中的愛,學(xué)生有話說不出,其中也體現(xiàn)了學(xué)生在語言和表達感情上的貧乏。有時說,考卷不是考學(xué)生的,而是考老師的水平的!此話也有一定的依據(jù)。我們做老師的,引導(dǎo)孩子的寫作十分重要。三、改進措施:加強學(xué)習(xí),更新觀念要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在我們。這就要求我們必須堅持學(xué)習(xí),廣泛吸收,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,摒棄陳舊的思想,反思習(xí)慣性教學(xué)行為,在基礎(chǔ)教育課程改革中起示范帶頭作用。注意積累,夯實基礎(chǔ)我們應(yīng)該清醒地認識到:在平時的教學(xué)過程中,立足于真實,按照新課標的要求,把應(yīng)該掌握的基本知識牢固掌握,夯實基礎(chǔ)。要舍得花大量的時間和精力。重點抓好“字詞的積累”、“語段的積累”、“知識的積累”。關(guān)注思維,培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。因此在教學(xué)中,我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會綜合運用知識,同時還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合
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