小貓咪穿鞋子教學(xué)設(shè)計精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-22 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雀穿上鞋子，腳趾就（）不住樹枝了。（3）白鵝穿上鞋子，（）不方便了。（4）黃狗穿上鞋子就（）得慢了。（5）小貓咪穿上鞋子就（）地面的動靜了。師：你還知道哪些動物的爪子有什么作用？生：老鷹的爪子可以抓住小動物。師：你們知道的可真多??！有興趣的同學(xué)回家還可以收集一些有關(guān)動物腳的知識，下堂課咱們再來匯報。下課！板書：5．小貓咪穿鞋子穿鞋子羨慕、好奇問朋友公雞（刨土）麻雀（抓樹枝）白鵝（劃水）脫鞋子媽媽告訴做事不能盲目跟從第三篇：小貓咪穿鞋子教學(xué)設(shè)計《小貓咪穿鞋子》教學(xué)設(shè)計東發(fā)中心小學(xué)校楊榮【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。了解動物蹄、爪的作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析和理解課文的能力。體會作者所要表達(dá)的思想。情感目標(biāo)：通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學(xué)樣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文內(nèi)容，有感情朗讀對話，知道公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗這四種動物爪子的作用各不相同。懂得看問題、做事情要從自身特點(diǎn)出發(fā)，不能盲目學(xué)樣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀懂貓媽媽所說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因?！窘滩姆治觥俊缎∝堖浯┬印肥且黄捁适?，寫的是一只小貓咪看見人們穿鞋子很是羨慕，于是好奇地穿上了鞋子。通過詢問公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不穿鞋子，知道了動物的腳都有自己的特殊用途。最后貓媽媽的話讓小貓咪明白了為什么不能穿鞋子的原因。文中用準(zhǔn)確的語言，以及人物的對話刻畫了小貓咪天真、好奇、知錯就改的可愛形象?！窘虒W(xué)方法】根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明白故事所要說明的道理。以讀為本，注重語感的培養(yǎng)，通過讀文培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力以及良好的閱讀習(xí)慣。在多種形式讀的基礎(chǔ)上理解感悟人物的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，設(shè)疑導(dǎo)入談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你們高興嗎？好，現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲，把它請出來吧！咦，他們到哪去了？啊，原來是躲到語文書里去了，快把書翻到30頁，找到它們了嗎？誰來說說老師請了幾位好朋友，它們都是誰？請大家仔細(xì)觀察它們當(dāng)中有一位最與眾不同，你知道它是誰嗎？設(shè)疑：現(xiàn)在你有什么疑問嗎？今天我們就帶著這些疑問來學(xué)習(xí)第5課《小貓咪穿鞋子》。（板書課題。）請同學(xué)們仔細(xì)看老師板書，并隨老師一起書寫。大聲齊讀課題。二、初讀課文，整體感受請同學(xué)自由讀課文。注意要注意借助拼音讀準(zhǔn)字音，要讀通每個句子。有困難的生字圈起來，還可以與老師、同學(xué)交流誰來說說，這篇課文一共有幾個自然段？請幾名同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)要注意傾聽，然后評一評讀文的同學(xué)讀得是否準(zhǔn)確、流利。誰想讀？請同學(xué)們再自由讀一遍課文，畫出自然段，并說一說，小貓咪為什么要穿鞋子？羨慕？你羨慕過別人嗎？這樣的心情就是羨慕，現(xiàn)在你們能體會到小貓咪羨慕別人的心情了嗎？好你猜一猜小貓咪看到別人穿著鞋子，自言自語的說了什么羨慕的話呢？小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，它感覺怎么樣？請同學(xué)們用“因為。所以”說說小貓穿鞋的原因嗎請同學(xué)們用羨慕又好奇的語氣讀一讀第1自然段。三、品讀課文，自主感悟羨慕了那么久，終于穿上鞋子了，它當(dāng)時會是什么心情？它又想去做什么呢？小貓咪穿上鞋子，在院子里都遇到了誰？請同學(xué)們以小組為單位，選其中一段你喜歡的對話，分角色練讀，開始吧！一會匯報你們小組讀懂了什么。通過剛才的分組合作學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在知道這幾種小動物的腳都有什么作用了吧！聽了其他小動物都不能穿鞋子，小貓咪的心情怎么樣？這時小貓咪說了什么？誰愿意讀讀你找到的段落，你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的語氣來讀呢？誰來試一試。四、拓展延伸，總結(jié)升華這時小貓得意極了，穿著漂亮的鞋子，回到家。接下來發(fā)生什么事了呢？請同學(xué)們自由讀課文的最后兩自然段，看誰能找到答案。為什么不能穿鞋呢？這個信息小貓咪是從哪里得到的？那媽媽的話應(yīng)該怎樣讀？誰能用和藹、親切的語氣來讀媽媽說的這段話呢？（指名讀。）聽了媽媽的話小貓還穿不穿鞋了？能看出小貓是個（知錯就改聽話的孩子。）腳心像個聽診器，聽診器什么樣？大家見過嗎？那它是怎么感覺聲音的呢?請同學(xué)們把左手放到桌子上，右手輕輕敲幾下，感覺到振動了嗎？原來觸覺是可以感覺到動靜的。通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你明白了一個什么道理？為了檢驗同學(xué)們是否
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1