四年級語文下冊軍神備課教案(編輯修改稿)
2024-10-22 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劉伯承的“鎮(zhèn)定”是從哪幾個地方反映出來的?(4)分角色朗讀這一部分。(1)讀讀、想想、議議。劉伯承為什么不肯用麻醉劑?(2)聯(lián)系課前搜集的關(guān)于劉伯承的資料猜想：劉伯承為什么擔(dān)心損壞腦神經(jīng)?說說你的理由。(3)不用麻醉劑意味著什么?(4)劉伯承能忍受這種難以忍受的疼痛嗎?課文是怎樣反映出來的?(5)有感情地朗讀，根據(jù)提示讀出堅定的語氣。(1)自由讀課文，用不同的符號畫出手術(shù)中劉伯承、沃克表現(xiàn)的詞句，想想這些詞句各起什么作用。(2)課堂交流。(3)聯(lián)系自己生病的經(jīng)歷，說說劉伯承忍受的是怎樣的痛苦。(4)指導(dǎo)有感情地朗讀，從中感悟劉伯承的“軍神”形象。(5)小結(jié)。(1)快速默讀課文。(2)指導(dǎo)有感情地朗讀：“手術(shù)結(jié)束了……你是軍神!”(3)震驚的沃克先生心中會怎么想?(4)根據(jù)提示語自由朗讀，注意根據(jù)提示，揣摩語意，突出“軍神”形象。(5)指導(dǎo)分角色朗讀這一段。四、總結(jié)歸納，升華情感?！败娚瘛?，面對這位“軍神”，你想對他說些什么?。四年級語文下冊《軍神》精選備課教案三教材分析：課文寫了年輕的劉伯承，右眼嚴(yán)重受傷，堅持不用麻醉劑，忍受巨大的疼痛接受了72刀，手術(shù)治療，被沃克醫(yī)生成為“軍神”，表現(xiàn)了劉伯承堅韌的鋼鐵意志，表達(dá)了作者對劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課的10個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強(qiáng)、過獎、診所、驚疑、從容鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。用比較快的速度默讀
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