【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不少于10萬(wàn)字。1開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享讀書(shū)的快樂(lè)。1講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。1結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。三、教學(xué)重點(diǎn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享讀書(shū)的快樂(lè)。四、教學(xué)難點(diǎn)初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享讀書(shū)的快樂(lè)。教學(xué)魯教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元單元備一、教材分析：這一單元有4篇課文，其中《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文，《絕招》是略讀課文。本單元課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活?！段覀兊拿褡逍W(xué)》描寫了小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)；《金色的草地》講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂(lè)地成長(zhǎng)以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；《爬天都峰》通過(guò)記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟；《絕招》從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)村孩子有趣的生活，激發(fā)了兒童努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。課文內(nèi)容豐富，充滿了童真、童趣，學(xué)生們讀來(lái)定會(huì)感到十分親切。語(yǔ)文園地一共有五項(xiàng)內(nèi)容：口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和展示臺(tái)。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)默讀和朗讀課文，理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，感受童真童趣和豐富多彩的兒童生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。2．培養(yǎng)學(xué)生邊讀書(shū)邊思考，積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。，會(huì)寫37個(gè)生字，能讀、記文中詞語(yǔ)。通過(guò)詞語(yǔ)、句子的積累，增加語(yǔ)言的儲(chǔ)存量。4．培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)文章表達(dá)的思想情感和練習(xí)寫作的能力。三、教學(xué)提示《我們的民族小學(xué)》重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。難點(diǎn)是體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子表達(dá)效果。學(xué)生字時(shí)要注意指導(dǎo)寫“戴”、“舞”、“摔”的筆順。前置性作業(yè)可以讓學(xué)生查找有關(guān)少數(shù)民族的資料，通過(guò)比較各民族的生活習(xí)慣、服飾打扮來(lái)區(qū)別少數(shù)民族，可以通過(guò)課后的資料袋來(lái)講解。還可以交流一下我們的小學(xué)和民族小學(xué)有哪些不同點(diǎn)來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)課文的興趣?！督鹕牟莸亍返慕虒W(xué)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。教學(xué)因此，學(xué)生對(duì)課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”上。要聯(lián)系生活實(shí)際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文。這也是學(xué)習(xí)本篇課文的難點(diǎn)所在。前置性作業(yè)可以布置學(xué)生搜集有關(guān)蒲公英的資料，老師可以準(zhǔn)備蒲公英的圖片，然后通過(guò)拓展讓學(xué)生找出還有什么植物或者動(dòng)物跟人的起居或者晝夜的變換有關(guān)，從而讓學(xué)生通過(guò)在大自然中的觀察而受到啟發(fā)?！杜捞於挤濉返慕虒W(xué)重點(diǎn)是理解“我”爬天都峰的過(guò)程。難點(diǎn)是讀懂課文最后一段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”通過(guò)學(xué)習(xí)課文一是能使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。前置性作業(yè)布置學(xué)生搜集有關(guān)黃山的文字、圖片資料，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到爬山的險(xiǎn)。老師可以幫助學(xué)生理清課文的敘述順序：爬山之前爬上天都峰—爬山之后。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文的第二段描寫天都峰的“險(xiǎn)”以及我和老爺爺?shù)膬纱螌?duì)話?！督^招》這篇課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個(gè)人物鮮活欲出，躍然紙上，可以說(shuō)他是這個(gè)年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)、不服輸。因此學(xué)生在閱讀時(shí)很容易產(chǎn)生共鳴。課文主要蘊(yùn)含著這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有啟發(fā)。由于是略讀課文，讓學(xué)生明白這個(gè)道理就行。閱讀中多注意二類字的認(rèn)讀還有幾個(gè)多音字的讀法，如：“撒、得、臂”。語(yǔ)文園地一重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，由于是第一次寫作文，一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，激發(fā)他們的習(xí)作興趣，幫助他們建立寫好習(xí)作的信心。所以要求不能過(guò)高，學(xué)生只要用自己的話表達(dá)一個(gè)較為完整的意思就可以了。對(duì)習(xí)作的評(píng)改要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(全冊(cè))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案（全冊(cè)）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)內(nèi)容第一單元古詩(shī)詞三首桂林山水記金華的雙龍洞七月的天山 語(yǔ)文園地一第二單元中彩那天 6*萬(wàn)年牢尊嚴(yán)將心比心 語(yǔ)文園地二第三單元自然之道黃河是怎樣變化的1蝙蝠和雷達(dá)1自然的啟示 語(yǔ)文園地三第四單元1夜鷹的歌聲1小英雄雨來(lái)1一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲1和我們一樣享受春天 語(yǔ)文園地四第五單元1觸摸春天1永生的眼睛1生命生命 花的勇氣 語(yǔ)文園地五第六單元2鄉(xiāng)下人家2牧場(chǎng)之國(guó)2古詩(shī)詞三首2麥哨 語(yǔ)文園地六第七單元2兩個(gè)鐵球同時(shí)著地2全神貫注2魚(yú)游到了紙上2父親的菜園 語(yǔ)文園地七第八單元2語(yǔ)言兩則 文成公主進(jìn)藏3普羅米修斯3漁夫的故事教學(xué)進(jìn)度：時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容第1 –3周 第1單元第4 –5周 第2單元第6 –7周 第3單元第8 –9周 第4單元第10 –11周 第5單元第12 –13周 第6單元第14 –15周 第7單元第16 –17周 第8單元第18 –20周 全面復(fù)習(xí)第一單元（2課時(shí)）返回目錄教學(xué)目標(biāo)：，感悟每首詩(shī)中描繪的獨(dú)特景色，體會(huì)表現(xiàn)手法。，并由此想象畫面?！奥荨薄爸O”等生字，會(huì)寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個(gè)生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩(shī)句中的意思。、背誦三首詩(shī)，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)。重難點(diǎn)：，想象美好畫面。、背誦三首詩(shī)，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。預(yù)習(xí)：，熟讀三首詩(shī)。，畫出有疑問(wèn)的地方。第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握生字詞，讀熟三首詩(shī)，理解大意。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：假期里，很多同學(xué)都出去旅游了，