【文章內(nèi)容簡介】 不少于10萬字。1開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享讀書的快樂。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。三、教學(xué)重點在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享讀書的快樂。四、教學(xué)難點初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享讀書的快樂。教學(xué)魯教版三年級上冊語文第一單元單元備一、教材分析：這一單元有4篇課文，其中《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文，《絕招》是略讀課文。本單元課文從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。《我們的民族小學(xué)》描寫了小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)；《金色的草地》講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；《爬天都峰》通過記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；《絕招》從一個側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)村孩子有趣的生活，激發(fā)了兒童努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。課文內(nèi)容豐富，充滿了童真、童趣，學(xué)生們讀來定會感到十分親切。語文園地一共有五項內(nèi)容：口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和展示臺。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過默讀和朗讀課文，理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，感受童真童趣和豐富多彩的兒童生活，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。2．培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考，積累詞語的習(xí)慣。，會寫37個生字，能讀、記文中詞語。通過詞語、句子的積累，增加語言的儲存量。4．培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生體會文章表達(dá)的思想情感和練習(xí)寫作的能力。三、教學(xué)提示《我們的民族小學(xué)》重點引導(dǎo)學(xué)生對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。難點是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子表達(dá)效果。學(xué)生字時要注意指導(dǎo)寫“戴”、“舞”、“摔”的筆順。前置性作業(yè)可以讓學(xué)生查找有關(guān)少數(shù)民族的資料，通過比較各民族的生活習(xí)慣、服飾打扮來區(qū)別少數(shù)民族，可以通過課后的資料袋來講解。還可以交流一下我們的小學(xué)和民族小學(xué)有哪些不同點來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)課文的興趣?！督鹕牟莸亍返慕虒W(xué)重點是通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識。教學(xué)因此，學(xué)生對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”上。要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文。這也是學(xué)習(xí)本篇課文的難點所在。前置性作業(yè)可以布置學(xué)生搜集有關(guān)蒲公英的資料，老師可以準(zhǔn)備蒲公英的圖片，然后通過拓展讓學(xué)生找出還有什么植物或者動物跟人的起居或者晝夜的變換有關(guān)，從而讓學(xué)生通過在大自然中的觀察而受到啟發(fā)。《爬天都峰》的教學(xué)重點是理解“我”爬天都峰的過程。難點是讀懂課文最后一段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”通過學(xué)習(xí)課文一是能使學(xué)生從對課文內(nèi)容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會一些句子在表情達(dá)意上的作用。前置性作業(yè)布置學(xué)生搜集有關(guān)黃山的文字、圖片資料，讓學(xué)生領(lǐng)會到爬山的險。老師可以幫助學(xué)生理清課文的敘述順序：爬山之前爬上天都峰—爬山之后。重點指導(dǎo)學(xué)生理解課文的第二段描寫天都峰的“險”以及我和老爺爺?shù)膬纱螌υ?。《絕招》這篇課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個人物鮮活欲出，躍然紙上，可以說他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)、不服輸。因此學(xué)生在閱讀時很容易產(chǎn)生共鳴。課文主要蘊(yùn)含著這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。對學(xué)生來說很有啟發(fā)。由于是略讀課文，讓學(xué)生明白這個道理就行。閱讀中多注意二類字的認(rèn)讀還有幾個多音字的讀法，如：“撒、得、臂”。語文園地一重點指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，由于是第一次寫作文，一定要調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性，激發(fā)他們的習(xí)作興趣，幫助他們建立寫好習(xí)作的信心。所以要求不能過高，學(xué)生只要用自己的話表達(dá)一個較為完整的意思就可以了。對習(xí)作的評改要以鼓勵表揚(yáng)為主。第四篇：四年級語文下冊教案(全冊)四年級語文下冊教案（全冊）四年級語文下冊教案四年級語文下冊內(nèi)容第一單元古詩詞三首桂林山水記金華的雙龍洞七月的天山 語文園地一第二單元中彩那天 6*萬年牢尊嚴(yán)將心比心 語文園地二第三單元自然之道黃河是怎樣變化的1蝙蝠和雷達(dá)1自然的啟示 語文園地三第四單元1夜鷹的歌聲1小英雄雨來1一個中國孩子的呼聲1和我們一樣享受春天 語文園地四第五單元1觸摸春天1永生的眼睛1生命生命 花的勇氣 語文園地五第六單元2鄉(xiāng)下人家2牧場之國2古詩詞三首2麥哨 語文園地六第七單元2兩個鐵球同時著地2全神貫注2魚游到了紙上2父親的菜園 語文園地七第八單元2語言兩則 文成公主進(jìn)藏3普羅米修斯3漁夫的故事教學(xué)進(jìn)度：時間 教學(xué)內(nèi)容第1 –3周 第1單元第4 –5周 第2單元第6 –7周 第3單元第8 –9周 第4單元第10 –11周 第5單元第12 –13周 第6單元第14 –15周 第7單元第16 –17周 第8單元第18 –20周 全面復(fù)習(xí)第一單元（2課時）返回目錄教學(xué)目標(biāo)：，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現(xiàn)手法。，并由此想象畫面?！奥荨薄爸O”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩。重難點：，想象美好畫面。、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。預(yù)習(xí)：，熟讀三首詩。，畫出有疑問的地方。第1課時教學(xué)目標(biāo)：掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。教學(xué)過程：一、談話引入：假期里，很多同學(xué)都出去旅游了，