五年級數(shù)學(xué)上冊教案-12小數(shù)乘小數(shù)-人教新課標(biāo)20xx秋(編輯修改稿)
2024-10-21 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）今天我們要在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)揭示課題：小數(shù)乘小數(shù)（板書）【設(shè)計意圖】以操場和禮品盒為素材，通過對比兩個不同大小物體的對比，讓學(xué)生感受到不同的物體的差別。通過對整數(shù)乘整數(shù)所提問題的解答，回顧了整數(shù)乘整數(shù)的算理算法，為新知的導(dǎo)入和探究作了水到渠成的遷移。二、嘗試練習(xí)，探究算理1．初步估算【引導(dǎo)】估一估，2．6？【預(yù)設(shè)】學(xué)生估算，可能出現(xiàn)以下幾種結(jié)果：估算1：2．631≈3估算2：2．62≈1．6比1．60多；估算3：2．63≈2．4比2．4少；估得2．6．60和2．40之間【設(shè)計意圖】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：在數(shù)的運算教學(xué)中應(yīng)重視并加強(qiáng)估算。這一環(huán)節(jié)教學(xué)，學(xué)生通過對估算取值范圍的確定，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識。另者，也提高學(xué)生快速判斷計算結(jié)果正誤的能力。嘗試計算【引導(dǎo)】要想知道2．6，可以怎樣計算？【組織】學(xué)生在草稿本上嘗試計算，教師巡視。巡視期間，師抽生板演方法一：=26厘米8厘米=208厘米=方法二：268/100=208/100=方法三：方法四：.60.80.8【預(yù)設(shè)】估計算法有：3．明確算理【組織】板演展評【引導(dǎo)】（1）這些算法各是怎么想的呢？抽生說一說思考過程。4．算法擇優(yōu)【引導(dǎo)】
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