義務(wù)支教感悟(編輯修改稿)
2024-10-21 16:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，每一個(gè)隊(duì)員都是有愛(ài)心的，都是為他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)能力的人，都是我至親的隊(duì)友。我完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù)，做每一件事都是憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真考慮。在支教期間不斷地思考著、感悟著，這些思考、感悟帶給我深層次的心靈體驗(yàn)，使我又了不曾有過(guò)的心靈體驗(yàn)。我把它當(dāng)成了一種工作，一絲不茍的完成。，它比一般的工作更有樂(lè)趣，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)。它比一般的奉獻(xiàn)愛(ài)心承擔(dān)更多的工作壓力。無(wú)論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅，半年的支教我都不后悔，都有各自的美好，各有各的無(wú)法取代，各有各的美好。能連續(xù)參加兩次的義務(wù)支教，我無(wú)、我自豪！從原本的對(duì)支教的無(wú)線向往到對(duì)義務(wù)支教的迷茫，再到對(duì)義務(wù)支教的深刻認(rèn)識(shí)，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教，為我們可愛(ài)的孩子們，親愛(ài)的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)成長(zhǎng)、帶來(lái)希望。09裝潢2班第三篇：義務(wù)支教義務(wù)支教 回想多次幻想自己站到講臺(tái)上的情景，這一天還要多久近了，我們就要真正的去做我們要做的事情了，每個(gè)人都很興奮，但是體測(cè)卻給我們每個(gè)人的面前添加了一道圍欄，我們徘徊猶豫，但是我們遇到了一個(gè)通情達(dá)理的老師，她說(shuō)：“去支教的同學(xué)先體測(cè)，測(cè)完趕快去辦事?！痹捯魟偮?，我們喊出了：老師我愛(ài)死你了！也許我們的行為有些夸張，但是這卻體現(xiàn)了我們每一個(gè)想去支教想去看看那些孩子們想給他們講上一堂課的渴望。焦急而又忙碌的體測(cè)之后，我們趕往集合處。校車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，懷著激情與愛(ài)心的我們前往行知小學(xué)路上有的同學(xué)依舊在討論著教課方案，我也是，我們都想讓孩子們學(xué)到真正的知識(shí)，做到一個(gè)志愿者應(yīng)負(fù)的責(zé)任。暇時(shí)，我望向了窗外，我們穿過(guò)繁華的街道轉(zhuǎn)而就是一些小門(mén)面房，破舊狹小，遠(yuǎn)沒(méi)有了市區(qū)商店的那種華麗輝煌。北京，多少人的向往，在他們的心中是何等的繁華，何等的美麗。其實(shí)，再富有的地方也有需要人奉獻(xiàn)愛(ài)心，需要幫助的人。忽然，我想起了我的小學(xué)，那里是農(nóng)村，很舊，很破，僅有的幾間教室確是很多孩子獲取知識(shí)的唯一處所，恍然間，我更加想見(jiàn)到那些孩子，我想盡我的所能去給那些孩子溫暖。轉(zhuǎn)個(gè)彎，我們看到了校門(mén)，下車(chē)，穿過(guò)大門(mén)，左側(cè)是幾個(gè)乒乓球桌，已經(jīng)破舊不堪了，但是孩子們正玩得熱鬧，繼續(xù)向里走，左邊是
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